初中历史 / 统编版(部编版)(新教材) / 七年级上册(新教材) / 第一单元 史前时期:原始社会与中华文明的起源 / 第1课 远古时期的人类活动 / 编号:23499477

统编版七年级历史上学期第1课《远古时期的人类活动》课件

日期:2026-04-02 科目:初中历史 类型:课件 来源:二一教育课件站
关键词:化石,发现,北京人,人类,古人类,遗址
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(课件网) 问题思考:我们人类是从哪里来的? 材料一 :俗说天地开辟,未有人民,女娲抟(tuán)黄土做人……力不暇供,乃引绳于泥中,举以为人。 ———《太平御览》 材料二: 他聪慧而睿智,知道天神的种子蕴藏在泥土中,于是他捧起泥土,用河水把它沾湿调和起来,按照世界的主宰,即天神的模样,捏成人形。为了给这泥人以生命,他从动物的灵魂中摄取了善与恶两种性格,将它们封进人的胸膛。雅典娜惊叹这提坦神之子的创造物,便朝有一半生命的泥人吹了神气,使它获得灵魂。 ———《希腊神话:普罗米修斯》 材料三:“人与类人猿有着共同的祖先,人是由一支已经灭绝了的类人猿演化而来的。” ———达尔文《人类的起源和性的选择》 神话传说 古猿进化 史前时期:原始社会与中华文明的起源 第1课 远古时期的人类活动 北京人复原像 课程标准:通过了解元谋人、蓝田人、北京人等旧石器时代 的人类及其文化遗存,知道中国境内原始社会时 期的人类活动。 1.通过识读地图、图片,了解元谋人、蓝田人、郧县人、北京人、 山顶洞人的考古发现,认识北京人的体质特征和遗存发现的意 义; 2.通过学习北京人和山顶洞人的考古发现,知道化石是研究人类 起源的重要证据; 3.通过本课学习,认识中华文明的起源,知道中国是目前世界上 发现已知人类遗址最多的国家之一,增强民族自豪感。 学习目标 早期智人 古猿 能人 直立人 一、阅读教材P5相关史事,梳理人类进化过程并完成时间轴。 晚期智人 ① 关注图名和图例。 ② 明确地理方位,(上北下南左西右东) ③ 注意地图要素。 (如山川、河流、沿海、内陆等) ④ 寻找图例集中区域,根据地图要素描述。 概括中国主要古人类遗址分布的特点? 数量多;分布范围广,多沿江、沿 河分布(集中于黄河、长江流域) 读地图: 1. 找到我国境内发现直立人、早期智人和晚期智人化石的遗址。 2. 找到既发现直立人又发现智人化石的地点。 我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一。 问题思考:什么可以证明远古人类的存在? 材料一: 1965年,考古工作者在云南省元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石,以及一些粗糙的石器。后来,在同一地层又陆续发现了石炭屑、烧骨等化石,这可能是元谋人用火的遗迹。元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一,距今约170万年。 材料二: 蓝田人化石是1963年至1964年在陕西蓝田县发现的,包括一个下颌骨和一个完整的头骨化石,距今约160万年。后来在湖北郧阳发现了郧县人,目前出土了3个头骨化石,距今约100万年。考古学家对元谋人、蓝田人、郧县人遗址进行研究,证明他们已经能够制作和使用工具。我国境内远古人类遗址当中,北京周口店的北京人遗址闻名世界。 化石是了解远古人类的最直接的证据。化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等,由于某种原因被埋藏在地层中,经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石。所以,化石是研究远古人类历史的重要证据。 观看视频《北京猿人头盖骨的发现》 二、北京人 01 02 03 04 生活时间: 距今约70万—20万年 发现地点: 北京西南周口店龙骨山上 发现时间: 20世纪20年代 相关人物: 裴文中 北京人头部复原像 阅读教材P5-6相关内容,完成表格并思考以下问题: 化石 结论 意义 北京人头盖骨化石(复制品) 北京人复原头像 北京人保留着猿的一些特征,脑容量接近现代人 化石是研究人类起源的主要证据 北京人使用的石器 北京人股骨(模型) 北京人已经会制作不同用途的石制工具 制作和使用工具,是人类在进化过程中取得的重大进步。使用这种打制石器的时代叫作“旧石器时代” 具有现代人特有的股骨脊 能够直立行走 ... ...

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