第2单元位置同步练习卷(含解析)-数学五年级上册人教版

中小学教育资源及组卷应用平台 第2单元位置同步练习卷-数学五年级上册人教版 一、选择题 1．小亮的座位用数对表示是（3，5），下列四组数对所代表的位置中，和小亮是同桌的是（ ）。 A．（5，4） B．（3，6） C．（4，5） D．（3，4） 2．学校组织看电影，梦梦坐在（1，4）的位置，典典坐在（1，2）的位置，蓝蓝与他俩在同一条直线上，蓝蓝可能坐在（ ）的位置。 A．（1，3） B．（2，4） C．（2，3） D．（2，2） 3．乐乐坐在教室的第5列第3行，用数对（5，3）表示，欢欢坐在乐乐的正前方，下列能表示欢欢位置的数对是（ ）。 A．（6，3） B．（5，4） C．（5，1） D．（4，3） 4．豆豆的座位在第3列第5行，用数对（3，5）表示，李明的位置在第4列第5行，用数对（ ）表示。 A．（5，4） B．（5，3） C．（4，5） D．（4，6） 5．如果点A用数对表示为（3，5），点B用数对表示为（3，3），点C用数对表示为（5，3），那么三角形ABC是（ ）三角形。 A．直角 B．锐角 C．钝角 D．等腰 6．如图，平行四边形ABCD向右平移2格再向下平移2格后，顶点D的位置用数对表示是（ ）。 A．（3，4） B．（5，3） C．（4，3） D．（3，3） 二、填空题 7．小丽在教室位置用数对表示是（4，3），那么她的右边的同桌用数对表示是( )。她前面的同学用数对表示是( )。 8．小明坐在教室第5列第4行，用数对( )表示他的位置，坐在他后一排，并在他正后方的那个同学的位置是( )。 9．如果A点用数对表示为（2，4），B点为（2，1），C点为（4，1），那么三角形ABC一定是( )三角形。 10．“山”字的位置用数对（4，4）表示。 (1)“千”字用数对( )表示，“日”字用数对( )表示。 (2)数对（4，1）表示的是“( )”字，数对（2，5）表示的是“( )”字。 11． (1)写出长方形ABCD各顶点的位置。 A( ) B( ) C( ) D( ) (2)把长方形ABCD向右平移5格，得到长方形A'B'C'D'，写出平移后的长方形A'B'C'D'各顶点的位置。 A' ( ) B' ( ) C' ( ) D' ( ) 12．如图是某动物园的平面示意图。 (1)海洋馆的位置用数对（9，4）表示，则猴山的位置用数对( )表示，数对（8，2）表示的是( )馆。 (2)从海洋馆出发，往正西方向走800米，到达狮子馆，狮子馆的位置用数对表示是( )。（每小格边长200米） (3)某馆的位置是（4，x），这个馆应该是( )馆。 三、判断题 13．小刚在教室的位置是第3行第6列，记作（3，6）。( ) 14．站在讲台上观察，小皓和小然在教室的位置用数对表示分别是（3，4）和（3，5），则他们坐在同一行。( ) 15．如果用（x，4）表示小强在教室里的座位，那么他的座位一定是在第4行。( ) 16．小明的座位是(2，3)，小红坐在小明的正后面，小红的座位是(3，3)。 ( ) 17．数对（4，2）表示的是第四行，第二列。 ( ) 四、解答题 18．下图是中国象棋红方的布阵。在下棋的规则中，马走“日”，如果现在要走一步马，可以走到哪些位置？请你用数对表示出来。 19．东东家最近在装修，他家厨房墙壁上刚刚贴了瓷砖。 （1）有一块灰色瓷砖的位置是（3，2），用数对表示另外两块灰色瓷砖的位置。 （2）东东妈妈想在（4，3），（8，4），（1，4）处分别贴一个挂钩，请在图中用“▲”标出挂钩的位置。 20．操作。 （1）在上面的方格图中描出下面各点，并顺次连成一个封闭图形，得到的是（ ）形。 A（2，1），B（7，1），C（7，4），D（2，4）。 （2）将线段AD向右平移2个单位得到的图形A1BCD1是（ ）形，用数对表示A1、D1两个顶点的位置是A1（ ），D1（ ）。 （3）在方格图上画出ABCD向上平移5个单位得到的长方形A2B2C2D2，并用数对表示四个顶点的位置。 A2（ ），B2（ ），C2（ ），D2（ ）。 21．操作。 （1）像她那样描述商场的位置。 （2）王丽家在学校以东600米，再往北900米处，可 ... ...