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课件网) 一 生活中的运动现象 剪纸 课前准备 剪刀 彩纸 笔 尺子 激趣引入 剪纸是中国著名的传统民间艺术，我们一起来欣赏图片。 激趣引入 我发现这些都是轴对称图形。 激趣引入 在这幅作品中，我看到了图形的平移。 激趣引入 在这幅作品中，我还看到了图形的旋转。 激趣引入 新知探究 活动一 剪出下面这样手拉手的 2 个纸人。 要注意，剪出的两个纸人要完全一样。 两个纸人还要手拉手，不能剪断。 新知探究 活动一 剪出下面这样手拉手的 2 个纸人。 先从剪一个纸人开始。 有点困难。 新知探究 那我们就先剪一个纸人。 新知探究 先把纸对折，在折痕处画半个纸人， 然后沿着轮廓线剪下来。 新知探究 新知探究 利用对折与轴对称图形的关系来思考。 可以试着对折两次。 新知探究 我先对折了两次，然后画了半个纸人，但剪出来的只有中间有一个完整的纸人，另外一个纸人被分成了左右两边各一半，这是为什么呢？ 有开口 折痕 新知探究 纸人的头和身体应该画在折痕处，不能画在开口处。 新知探究 纸人的手应该画在纸的边沿，这样两个纸人才能手拉手。 我也是对折两次，还把纸人的头和身体画在了折痕处，但剪出来的两个纸人没有手拉手，这又是为什么呢？ 新知探究 新知探究 新知探究 要剪出两个平移的纸人，我们在画的时候胳膊应该一直延伸到纸的边沿，不能剪断。 纸人是轴对称图形，画的时候要把纸人的头和身体画到折痕处。 新知探究 活动二 剪下面这样 4 个手拉手的纸人。 新知探究 这次的纸人比原来的多，有 4 个。 4 个纸人也不是并排手拉手，而是站成了一圈。 我既看到了轴对称图形，还看到了纸人的旋转现象。 新知探究 这个图形是轴对称图形，应该要利用对折来剪出这个图形。 这个图形有 4 条对称轴，其中有2 条对称轴是斜的，是不是还要把纸斜着对折呢？ 新知探究 纸人的头部和手都要画到边沿处。 我先将…… 接着……最后…… 新知探究 我用不同的折法，也能剪出这样的 4 个纸人。 总结反思 剪纸的图案是轴对称图形，我们可以把纸对折后，沿着折痕画出图形的一半，再剪。 总结反思 折痕就是对称轴，我们要仔细观察，要注意折 痕处图形的特征，把正确的图形画在折痕处。 在剪的过程中还要注意细节。 可以在这些剪后的图 形中找到平移、旋转、 轴对称的现象。 总结反思 轴对称 平移 旋转 总结反思 课后作业 1. 说一说：在下面的图案中能找到哪些运动现象？ 课后作业 2. 拿两张正方形的纸，按下面的方式折一折、剪一剪。指出不同剪法展开后分别得到的图案。 3. 剪一个自己喜欢的图案，再说一说图案中能找到哪些运动现象。 课后作业 ... ...
