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课件网) 课例名称：弦歌相和 ——— 搭建心灵的彩虹桥 学科：心理健康教育 学段：初中 年级：九年级 单元主题：留住温情留住爱 弦歌相和 ——— 搭建心灵的彩虹桥 2025.06.25 课堂公约： 用心倾听 真诚分享 积极参与 保护隐私 CONTENTS （一）光影启心：解码非语言沟通的密语 （二）棱镜分析：倾听+赞美+肢体的协同艺术 （三）心桥筑梦：当多元沟通照进心灵彩虹 目录 （四）星河望远：小妙招点亮交往的沟通之路 欣赏《环保小卫士》音频版： 思考：刘星和小雨做了哪些事情和动作让胖婶笑逐颜开，还给他们比赛出了主意？？ （一）光影启心：解码非语言沟通的密语 欣赏《环保小卫士》《声音版》： （鞠躬、送座椅、递水果、拍胖婶胳膊等）。 （一）光影启心：解码非语言沟通的密语 思考：刘星和小雨做了哪些事情和动作让胖婶笑逐颜开，还给他们比赛出了主意？？ 其实呀，这些不起眼的小动作里就藏着一个沟通的诀窍--即肢体语言表达。 这节课我们就深入了解这个小技巧，以及学会如何综合用倾听、赞美和肢体表达来搭建 心灵桥梁，实现高效沟通。 （一）光影启心：解码非语言沟通的密语 沟 通 环 节 倾听表现（剧中细节） 赞美语言（具体台词） 肢体动作（画面呈现） 胖婶进门时 胖婶进门后 胖婶说正在减肥时 胖婶被夸得合不拢嘴时 胖婶支招时 欣赏《环保小卫士》（有声版）， 填写《技巧分析表》，分组交流 （二）三棱镜折射：倾听+赞美+肢体的协同艺术 沟通环节 倾听表现（剧中细节） 赞美语言（具体台词） 肢体动作（画面呈现） 胖婶进门时 身体前倾，礼貌迎接，眼神专注不打断。 “胖婶，您可算来啦，快请进！” 立刻堆满了热情的笑容。他一边快步迎上去，一边高声打招呼。伸手轻轻搀扶着胖婶的胳膊，将她往屋里让。 胖婶进门后 身体前倾，弯腰礼貌迎接、让座，眼神专注不打断。 满脸堆笑地说：“胖婶，您先吃根香蕉解解渴。” 赶忙拉过一把椅子，动作麻利地请胖婶坐下。他又快速转身，从桌上拿起一把香蕉，递到胖婶面前。 胖婶说正在减肥时 耐心倾听，语气夸张却又透着几分真诚 “胖婶，您可别逗了！您瞧瞧您这身段，那叫一个匀称……小雨，你说是不是？” 上上下下打量着胖婶。 胖婶被夸得合不拢嘴时 微微弯下身子，眼睛紧紧盯着胖婶，那眼神里满是期待。 “还是胖婶您了解我们，什么事儿都瞒不过您这双火眼金睛。您可得给我们指条明路啊。 嘿嘿一笑，挠了挠头。 胖婶支招时 立刻挺直了身子，双手放在膝盖上，像个小学生听课一样认真，眼睛一眨不眨。 嘴里还小声复述着：“发动小伙伴，这主意不错。” 立刻挺直了身子，显得很认真。 欣赏情景剧2〈亲子冲突〉 任务单： （1）各小组结合《技巧分析表》从人物倾听、语言台词和肢体动作3个方面解析、调整； （2）把调整内容（填写在表格内），分组交流。 （二）三棱镜折射：倾听+赞美+肢体的协同艺术 沟 通 环 节 倾听表现（剧中细节） 赞美语言（具体台词） 肢体动作（画面呈现） 女儿进门时（垂头丧气） 女儿开口倾诉烦闷时 女儿倾诉所受委屈时 女儿抱怨不被理解时 女儿冲出房间时 《技巧分析表》 （二）三棱镜折射：倾听+赞美+肢体的协同艺术 沟通环节 妈妈倾听表现（细节） 妈妈的语言（具体台词） 妈妈的肢体动作（画面呈现） 女儿 进门时（垂头丧气） 不理不睬、置若罔闻 无 忙活家务，不管不顾 女儿开口倾诉烦闷时 不耐烦、打断。 “怎么了怎么了怎么了……。” 被动转身、不看女儿、又转过身擦桌子 女儿倾诉所受委屈时 不屑、反对 “谁让你考那么点分来？考得不好老师就应该批评你”！ 斜着身体站，用手指着女儿，咄咄逼人 女儿抱怨不被理解时 紧盯女儿，指责的眼神 “你看你这个孩子！现在说不得你“了，翅膀 ... ...
