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课件网) 2.4 做个加法表 （西师大版） 一年级 上 01 教学目标 02 新知导入 03 任务一 04 任务二 05 拓展延伸 06 课堂练习 07 课堂小结 08 作业布置 09 板书设计 01 教学目标 通过有规律地整理9以内的加法算式，发现加法表的排列规律，巩固10以内的加法计算，初步了解加法算式之间的联系。 01 02 在观察、操作、思考、交流等活动中，培养有序思考、分类整理、多角度观察的意识，渗透化零为整，化繁为简的思想方法。 03 在学习过程中，体验学习的乐趣和成功的喜悦，建立学习数学的信心，逐步形成勇于探索的科学精神。 02 新知导入 吹泡泡。 2+4 3+4 1+5 3+6= 1+4 7+2 0+6 3+0 8+0 5+3 1+3 2+5 =6 =7 =6 =9 =5 =9 =6 =3 =8 =8 =4 =7 02 新知导入 数字找朋友 规则： 老师这里有一些写着9以内加法算式的纸条，我会把纸条发给大家。大家拿到纸条后，在教室里快速找到和自己算式结果相同的小伙伴，站到一起。 02 新知导入 看起来还是有点乱。 有什么办法能把它们排列得更整齐、更有规律吗？ 03 任务一 学习任务一 制作加法表 03 任务一 做张加法表。 1+6=7 2+5=7 3+4=7 4+3=7 5+2=7 6+1=7 结果相同 你发现我是怎么排的吗？ 03 任务一 把结果相同的放一起。 有几种不同的结果呢？ 有8种不同的结果 2 3 4 5 6 7 8 03 任务一 1+6=7 2+5=7 3+4=7 4+3=7 5+2=7 6+1=7 加号前面的加数按从小到大排 加号后面的加数按从大到小排 观察这些结果都是7加法算式，大家还有什么发现？ 03 任务一 整理这9以内数的加法卡片时，可以先按结果分分类，再有规律地排一排。 03 任务一 还可以把加数相同的算式排在一起。 活动任务： 加号后的加数是1的算式有哪些？你能按顺序排一排吗？ 03 任务一 1+1=2 2+1=3 3+1=4 4+1=5 6+1=7 7+1=8 8+1=9 加号后面的加数相同 加号前的加数1、2、3…，从1开始，从小到大依次多1 有规律地排一排，既可以按和相等的排，也可按加数相等的排。 2+2=4 结果相同 3+2=5 6+2=8 7+2=9 1+3=4 2+3=5 3+3=6 5+3=8 6+3=9 2+4=6 5+4=9 1+5=6 3+5=8 2+6=8 3+6=9 1+7=8 2+7=9 加号后的加数相等 03 任务一 04 任务二 学习任务二 加法表中的规律 04 任务二 加法表的秘密。 1+6=7 2+5=7 3+4=7 4+3=7 5+2=7 6+1=7 1+8=9 2+7=9 3+6=9 4+5=9 5+4=9 6+3=9 7+2=9 8+1=9 1+7=8 2+6=8 3+5=8 4+4=8 5+3=8 6+2=8 7+1=8 1+5=6 2+4=6 3+3=6 4+2=6 5+1=6 1+4=5 2+3=5 3+2=5 4+1=5 3+1=4 1+2=3 2+1=3 1+1=2 2+2=4 1+3=4 仔细观察加法表。 可以横着看、竖着看，还可以斜着看。 可以看和，还可以看加数。 04 任务二 你发现了什么？ 活动要求： 横着看、竖着看、斜着看，你能发现什么？分组交流。 04 任务二 横着看 加号前的加数都是从1开始依次多1，加号后的加数依次少1，和不变。 04 任务二 竖着看 加号前的加数从1 开始依次多1，加号后的加数不变，和也依次多1。 04 任务二 斜着看 加号前的加数不变，加号后的加数从1 开始依次多1，和也依次多1。 04 任务二 依据加法表的规律，快速记住加法表。 05 任务三 学习任务三 课堂活动 05 任务三 算一算，想一想。 5+0= 0+8= 4+0= 0+3= 0+0= 7+0= 5 4 0 8 3 7 5加上0，还是5，因为0表示没有，加上0就相当于没有增加，所以还是原来的数。 05 任务三 5+0= 0+8= 4+0= 0+3= 0+0= 7+0= 5 4 0 8 3 7 看看这些算式和结果，你发现了什么规律？ 一个数加上0， 还得这个数。 06 课堂练习 1.把得数是8的涂上红色，把得数是9的涂上绿色。 4+4 7+2 5+4 1+7 7+2 8+0 0+9 3+6 4+4 7+2 5+4 1+7 7+2 8+0 0+9 3+6 06 课堂练习 2.连一连。（一只蜜蜂采一朵花） 6+0 3+4 0+6 5+3 8+0 2+5 06 课堂练习 3.写出得数相等的算式。 4+0= =3+4= + + + + + + + + + 1 3 2 2 3 1 1 6 2 ... ...
