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课件网) 写作的基石 ——— 审题与立意 第一单元写作指导 新课导入 “为什么同样的主题，两篇作文的呈现效果和得分会有这么大差异？” “你在写作时是否遇到过偏题、立意不明确的问题？当时是怎么解决的？” 从大家的回答中能看出，很多同学都意识到写作中把握好方向、确定好核心思想至关重要。这正是我们今天要深入学习的 ——— 审题与立意。它们就像写作路上的指南针和灯塔，能让我们的文章不偏离航向、更具光彩。 01 审题就是理解题目的含义和要求，明确“要我写什么”; 审题 02 立意就是确立文章的主题，确定“我要写什么”。 立意 走进审题立意 只有全面、正确地审清题意，才能确立准确、深刻的主题。 走进审题立意 审题是立意的基础，准确审题才能精准立意；立意是审题的升华，好的立意让审题成果得以展现。 审题与立意的关系 审题 立意 基础 升华 审题方法 1.抓关键句法 抓关键句，指的是在夹叙夹议的材料内容中重点关注带有总结性、议论性的语句。 例子 材料作文———材料：“小草从石缝中生长，没有阳光的充足照耀，没有沃土的悉心滋养，却依然向上生长，展现出顽强的生命力。生命的力量，往往在困境中更能彰显。” 材料结尾句 “生命的力量，往往在困境中更能彰显” 是核心关键句。 审题分析：关键句明确了写作主题 ———困境中的生命力量”，需围绕 “困境” 与 “力量彰显” 的关系展开，可写自然现象、人生经历或名人故事。 写作方向：通过具体事例（如个人克服挫折、名人在困境中成就自我），论证困境如何激发生命的力量。 审题方法 1.抓关键句法 抓关键句，指的是在夹叙夹议的材料内容中重点关注带有总结性、议论性的语句。 例子 命题作文《那一刻，我长大了》 题目分析：题目中的 “那一刻” 和 “长大了” 是核心关键词，而 “长大了” 是隐含的关键句核心 ——— 它不仅指年龄增长，更强调思想、认知、心智的成熟。 关键句解读：“长大了” 意味着需要通过 “那一刻” 的具体事件，体现 “我” 在情感、责任、理解等方面的转变（如学会体谅父母、承担责任、克服恐惧等）。 写作方向：聚焦 “那一刻” 的场景细节，突出 “长大” 的心理变化，避免仅写事件流水账，而忽略 “成长” 的内涵。 审题方法 2.添枝加叶法 有些题目，命题者故意藏头去尾，只给我们一个词或是词组、短句，使题目带有较大的迷惑性，增加审题难度，或者使用半命题题目，要求学生补充题目进行作文。审题时只要在原题目的基础上添加新的条件，题旨就会显露出来，从而化难为易。这种方法就是添枝加叶法。 例子 命题作文《坚持的力量》 关键提取：“坚持”“力量”。 “添枝加叶” 细化： “坚持”———谁在坚持？；坚持做什么事？；坚持的过程中遇到了哪些阻碍？（身体的疲惫、他人的质疑、多次失败的打击）；坚持了多久？。 “力量” ———坚持产生了什么结果？（成功达成目标、获得成长、影响了他人）；这种 “力量” 具体表现为什么？（突破自我的勇气、面对困难的韧性、对他人的激励）。 写作思路成型：比如写 “我坚持练习钢琴半年，从手指僵硬、频繁错音，到在校园艺术节上流畅演奏”，通过细化练习中的挫折与坚持的细节，展现 “力量” 如何让不可能变为可能。 审题方法 2.添枝加叶法 有些题目，命题者故意藏头去尾，只给我们一个词或是词组、短句，使题目带有较大的迷惑性，增加审题难度，或者使用半命题题目，要求学生补充题目进行作文。审题时只要在原题目的基础上添加新的条件，题旨就会显露出来，从而化难为易。这种方法就是添枝加叶法。 例子 材料作文———材料：“一粒种子落在石缝中，没有充足的水分，没有肥沃的土壤，但它依然努力扎根、发芽，最终顶开石 ... ...
