2026年福建省中职学考语文一轮复习知识点清单———讲义 专题一 积累与应用 知识点04 词语 一、考情总结 本节知识点主要考查“正确使用常见词语（包括成语），结合语境辨析词语的意义和色彩”。词语包括近义词、关联词，近五年中虽还未进行考查，但考法较稳定，题型均为选择题，单句式语境判断正误，分值均为３分。 二、知识积累 （一）近义词 1、知识要点 近义词，是指词汇意义相近的词语。近义词十分丰富，可以用同样的概念出表达不同的感彩，选用合适词语能使表情达意更加贴切恰当。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”等。 2、掌握近义词辨析的方法 （1）辨析词义 ①从词义的侧重点（特别注意词语中不同的语素）辨析 “发现”与“发明”：前者侧重于“找到”，后者侧重手“创造”。 “才能”与“才华”，前者侧重于做事的能力，后者侧重于文艺方面表现出来的智慧及特长。 “精美”与“精巧”，前者侧重于“美”，后者侧重于“巧”。 “出生”与“出身”，前者侧重于“生”，后者侧重于“身”（身份）。 ②从词义的轻重辨析 “显著”与“卓著”，“显著”为非常明显，“卓著”为突出地好，好上加好的，“卓著”要比“显著”词义重。 “批判”和“批评”，前者是对错误的思想、言论或行为做系统的分析，加以否定；后者是对缺点和错误提出意见，可见“批判”比“批评”重。 “嗜好”表示的喜欢程度比“爱好”重。 “损坏”表示的破坏损失的程度比“毁坏”轻。 ③从词义范围的大小辨析 意义相近，但适用范围的大小有差异。如“边疆”和“边境”、“局面”和“场面”、“事情”和“事件”、“战争”和“战役”都是前者范围大，后者范围小。 词义范围的不同，还表现为有的词是指事物的集合体，有的则是指事物的个体，前者如“河流”“书籍”“树木”“枪支”“车辆”“人群”等，后者如“河”“书”“树”“枪”“车”“人”等。后者的前面可加数量词进行修饰，如“一本书”“一个人”等，但前者不能。 （2）辨析色彩 ①感彩 分为褒义、贬义和中性三种 “爱护一保护一庇护”（褒一中一贬），“爱护”是褒义词，要用在肯定赞扬的方面；“庇护”是贬义词，要用在否定批判的方面；“保护”是中性词，在不需要表达肯定或否定的态度时可以使用。 “团结一结合一勾结”（褒一中一贬） “沟通一勾通”（褒一贬） ②语体色彩 分为书面语、口语、文学语体和科技语体，不同语体色彩的词语表现出不同的语体风格。 如同学到你家，你向同学介绍说“这是我爸爸”使用口头语“爸爸”得体，显得亲切随和。如果你说“这是我父亲”使用书面语“父亲”显得过于庄重严肃，不太切合当时的语言环境。 如“黎明、水银”与“拂晓、汞”，前者是一般用语，后者是特珠用语。“拂晓”常见于文学语体，“汞”常见于科技语体。 （3）辨析用法 ①从搭配的角度辨析 固定的搭配，不能混用。即使词性相同的近义词，它们的搭配对象也有所不同。 如“坚定”和“坚强”，前者常和“立场”“方向”等词语搭配，后者常和“性格”“意志”等搭配。 如“交换”和“交流”，前者可与“资料”“意见”“位置”等具体事物搭配，后者可与“文化”“思想”“人才”“物资”等抽象事物或比较概括的事物相搭配。 ②从语法功能的角度辨析 有的同义词词性不同，它们在造句时表现的语法功能就不同。 如“阻碍”和“障碍”，前者是动词，主要做谓语，如“阻碍交通”“阻碍他人”等；后者是名词，主要做主语、宾语，如“障碍排除了”“设置障碍”。 ③从词语的适用对象辨析 有的词适用的对象不一样，因此要通过辨析词义适用的不同对象，来选用词语。 如“爱戴”与“爱护”（对上—对下），“侵蚀”与“腐蚀”（外到里一里到外）等。 如 ... ...
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