中小学教育资源及组卷应用平台 信息科技 第11课 分析有用的数据 课题 分析有用的数据 单元 单元三 学科 信息科技 年级 四年级 教材分析 《分析有用的数据》该课时教材编排了“表格与图表的差异—表格转换为图表—自我健康报表学习活动，能够让学生理解表格与图表的差异，能够熟练Excel的将表格转换为图表，并且能够使用收集和计算的数据了解自我身体状况。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合四年级学生认知特点。 教学目标 1、能意识到分析数据可以帮助我们回答疑问、验证想法体会到数据分析是获取有效信息的重要手段。 2、 能在教师引导下，初步探索两个简单变量间的关联，并尝试用数据支持自己的发现。 3、能在小组内讨论数据分析的结果，比较各自发现的异同，并尝试融合观点，形成小组的共同结论。 4、在分享数据分析报告时，有意识地使用统计结果，而非公开具体的个人数据列表，初步建立数据脱敏意识。 重点 一、表格与图表的差异二、表格转换为图表三、自我健康报表 难点 1、表格与图表的差异 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第1课 整理多样的数据板书课题。 观看板书课题，引入教学主题 激发学生对教学主题的思考、探讨和交流。 讲授新课 新知讲解博士爷爷，搜集的体检数据还可以用来做什么呢？我们还可以进一步分析这些数据，例如 可以统计不同身高段有多少个同学！一 、表格与图表的差异说一说对比表格和图表两种形式,它们各自有什么特点？ 表格的特点 表格（就像图片左边的部分）非常适合用来呈现 精确的、详细的数据 。 优点： 精确性强 ：能清晰、准确地展示每一个具体的数值。例如，我们能直接从表格中看到“低于1.34m”的同学 精确是3人 。 信息量大 ：可以容纳多个维度的数据，方便查找和对比单个数据。 适合专业人士 ：需要进行精确计算或记录时，表格是必不可少的。 缺点： 不直观 ：当数据量较大时，很难一眼看出数据的分布规律、趋势或高低对比。 图表的特点 图表（就像图片右边的柱状图）非常适合用来展示 数据的分布、比较和趋势 。 优点： 直观形象 ：能非常快速地传递主要信息。一眼就能看出“1.35至1.44m”这个范围的同学 最多 ，因为它的柱子最高。 易于理解 ：即使不认识字或不擅长阅读数字的人，也能通过图形的高低、长短、大小来理解数据含义。 便于比较 ：很容易比较不同类别数据之间的多少和大小关系。 缺点： 不够精确 ：我们只能从柱子的高度估测人数大概是多少，很难读出精确的数字（比如，很难看出是17人、18人还是19人）。二、表格转换为图表做一做表格中的数据可以转换为图表。图表可以形象直观呈现数 据和数据之间的关系哦！常见的图表类型有条形图、折线图、 饼图等，我们可以根据需要灵活选择相应的图表类型。电子表 格软件可以方便快捷地制作出图表，制作前先选择合适的数据区域，再确定图表类型。完成基本图表后，我们可以根据需要修改图表标题、坐标 轴标题等，也可以调整样式，进一步美化、完善图表。我们还可以根据需要美化图表的 样式。比如给坐标轴加上标题，给每个坐标系列修改不同的颜色等。三、制作健康报表试一试将欢欢的BMI和班级平均值相比 较，可以根据体重、身高等指标生成相 应的图表。先填写下表，再以小组为单 位为欢欢生成健康数据图。体重对比 ：欢欢体重(38.5kg)略高于班级平均体重(36.2kg) 身高对比 ：欢欢身高(1.45m)略高于班级平均身高(1.43m) 视力对比 ：欢欢左眼视力(5.0)优于平均水平(4.8)，右眼视力(4.9)略优于平均水平(4.8)目前，同学们正处在成长阶段，加强锻炼，合理膳食，说不定就有大变化。即便你还是原来的那个你，可是你还有很多其他值得点赞的地方，同学们都会认可精彩的你哦！ ... ...
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