黄冈市高三年级9月语文试题 参考答案 1.B 【解析】A项强加因果，且文中说“很多东西，单从文献是看不出来的”未否定 通过古籍文献获取历史信息。 C项错误，王时伟解释“阴阳相济”时，仅提及“前朝区”是重要仪式的场所， “内廷区”是皇室的生活区，仅在功能属性划分，未将“阴阳”符号具体对应到 “皇帝”与“后妃”的性别上。 D项错误，王时伟明确指出：“故宫是中国历史文化的一个缩影，故宫也是中国 古代建筑理念的核心表达。”他强调的是故宫作为文化理念载体的核心价值，并 未具体到“规模宏大”“装饰奢华”。选项将“规模宏大”“装饰奢华”等表象 特征作为核心价值，彻底掩盖了故宫作为中华文化精神符号的本质，属于以偏概 全，并且文本并没有出现这两种信息。 2.D 【解析】D项归属特性错误，“包容性”体现在吸收融合外来元素，最具代表性 的是圆明园，选项将“和平性”所体现的对外交流影响的例子错误地归为“包容 性”。 3.C 【解析】A项错误，文本中记者并未对“修复原则”进行反复追问或质询。该问 题只出现一次，专家进行了相对完整的回答，也没有“促使专家详尽阐述传统与 科学的矛盾”。B项错误，采访整体风格理性、学术性强。文化意义、五大特性 体现、故宫理念、修复原则等问题均侧重学理探讨和事实阐述，未涉及古建筑损 毁的紧迫性描述或情感煽动。D项错误，“对比设问”只在第一个问题和最后 个问题中有所体现。中间两个核心问题并未采用对比手法，说法绝对，且关于提 问目的的表述有误。 4.①必须坚持“不改变文物原状”原则，以传统工艺和材料为核心基础，确保修 复的真实性与历史信息延续。 ②运用科学手段分析、评估传统工艺与材料的特性、效果及潜在缺陷，为理解传 统和审慎改良提供依据。 评分说明：答出“坚持传统工艺、材料”或“不改变文物原状”即得2分。 答出“科技分析缺陷”或“科学指导改良”即得2分。 5.①礼制规范：讲堂居中，东西厢的藏书、祭祀功能分明，体现儒家空间秩序； 左藏书右祭祀彰显“尊师重道”的观念。 ②天人合一：碑亭依山而建，借自然山景：引活水成潭，实现建筑与自然融合。 ③阴阳相济：前院习武场体现的动为阳，后院读书区体现的的静为阴，功能互补： 刚健的武场与儒雅的书斋空间共生。 评分说明：答出一点给2分；概括1分，分析（可简化表述)1分。 6.c 【解析】C项对赵三言语情感的理解有偏差。赵三说“我是个老亡国奴”表达了 亡国之痛和屈辱感，“老了”、“不中用”体现了对自身衰老无力直接抗敌的悲 愤与遗憾，“你们还年青，你们去救国吧”是对年轻一代的深切期望和托付，“生 是中国人，死是中国鬼”则是最强烈的民族气节和身份认同的宣言。整个宣誓的 核心是悲愤、不甘、托付，并非是“对日本侵略者的无奈与恐惧”。 7.C黄冈市2025年高三年级9月调研考试 语 文 本试卷共8页，23题。全卷满分150分。考试用时150分钟。 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1.吝题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、鱼位号填写在试静和客题卡上，并 将谁考正号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区坡均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答恶卡上对应的容断区战内.写在试 卷、草稿纸和答题卡上的非答题区威均无教。 4.芳试结束后，请将答贾卡上交。 一、阅(72分] (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅炭下面的文学，完成1一5题。 王时伟，1956年生，北京人，故官博妆院古建部原高工程师、网完棕西，品事告蓬 研究保护工作40余年，现任中国文物保护技术协会豆事长。完点多喷就常奚司病支 物定筑保护设计工作，主持故宫倖勒斋及花隆花国保护项目，是马月势 ... ...
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