第十七章 第3节《电阻的测量》“教学评”一体化核心素养教案(人教版2024)

第十七章 第3节《电阻的测量》“教学评”一体化核心素养教案（人教版2024） 一、教学目标 （一）物理观念 深入理解伏安法测电阻的原理，明确电阻、电压和电流之间的定量关系在测量电阻中的应用。 （2）认识到电阻测量在电学实验和实际生产生活中的重要性，如电子设备制造、电路故障排查等领域。 了解电阻测量的其他方法及其原理，拓宽对电阻测量手段的认知，构建更全面的电学测量观念。 （2）理解测量过程中误差产生的原因及减小误差的方法，培养严谨的科学测量态度。 （二）科学思维 通过设计伏安法测电阻的实验方案，培养逻辑思维能力，从实验原理出发，合理选择实验器材，规划实验步骤。 （2）运用等效替代、转换等思维方法，理解并掌握电阻测量的不同方法，提升思维的灵活性和创新性。 能对实验数据进行分析处理，通过计算、绘制图像等方式得出测量结果，并对结果进行误差分析，培养批判性思维和数据分析能力。 （2）在解决电阻测量相关问题时，能够根据具体情况选择合适的测量方法，培养综合运用知识和科学决策的能力。 （三）科学探究 1.（1）经历伏安法测电阻的完整实验探究过程，包括提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等环节，提升科学探究能力。 （2）学会根据实验目的和要求，自主设计实验电路，选择合适的实验器材，培养实验设计和规划能力。 2.（1）在实验操作过程中，熟练且正确地使用电流表、电压表、滑动变阻器等电学仪器，规范操作流程，准确记录实验数据，提高实验操作技能。 （2）能够对实验结果进行评估和反思，分析实验中存在的问题并提出改进措施，培养严谨的科学态度和不断探索的精神。 （四）科学态度与责任 在实验探究中，秉持实事求是的科学态度，如实记录和分析实验数据，不篡改、不伪造数据，尊重实验事实。 （2）培养勇于面对实验失败和困难的精神，积极主动地寻找解决问题的方法，不轻易放弃，树立正确的科学探究观。 认识到物理实验对推动科学发展和技术进步的重要作用，增强将物理知识应用于实际的意识和责任感。 （2）关注电阻测量技术在现代科技中的发展，培养对科学技术的好奇心和求知欲，激发探索科学奥秘的热情。 二、教学重难点 （一）重点 理解伏安法测电阻的原理，掌握运用欧姆定律 测量电阻的方法。 （2）学会正确选择和使用电流表、电压表、滑动变阻器等实验器材，规范连接实验电路。 能够根据实验数据计算电阻值，并通过多次测量求平均值的方法减小测量误差。 （2）了解电阻测量的其他方法，如替代法、欧姆表法等，知道它们的原理和适用场景。 （二）难点 设计合理的实验方案，包括实验电路的优化、滑动变阻器的作用及调节方法，以确保测量的准确性。 （2）理解实验过程中误差产生的原因，如电表内阻对测量结果的影响，能够采取有效措施减小误差。 灵活运用所学知识，根据不同的实验条件和要求，选择合适的电阻测量方法，并能对测量结果进行科学分析和评估。 （2）培养学生在实验探究过程中的创新思维和实践能力，鼓励学生提出独特的实验改进方案。 三、教学方法 实验探究法：通过学生自主设计和实施实验，探究伏安法测电阻的方法和技巧，培养学生的探究能力和实践操作能力。 讲授法：讲解电阻测量的原理、实验方法、误差分析等重要知识，确保学生理解关键概念和方法。 讨论法：组织学生对实验方案、数据处理、误差分析等问题进行讨论，激发学生的思维活力，促进学生之间的交流与合作。 对比归纳法：对比不同电阻测量方法的原理、优缺点及适用范围，引导学生归纳总结，加深对电阻测量的理解。 四、教学道具素材 实验器材：电源、电流表、电压表、滑动变阻器、待测电阻、开关、导线若干、电阻箱。 多媒体课件：包含伏安法测电阻的 ... ...