第十五章 第5节《串并联电路中电流的规律》“教学评”一体化核心素养教案(人教版2024)

第十五章 第5节《串并联电路中电流的规律》“教学评”一体化核心素养教案（人教版2024） 教学目标 物理观念 深入理解串联电路和并联电路中电流的规律，形成清晰的物理图像。 （2）能运用串并联电路电流规律解释相关电路现象，建立物理知识与实际应用的联系。 知道串并联电路电流规律在生活和生产中的广泛应用，认识物理知识的实用性。 （2）理解串并联电路电流规律是分析复杂电路的基础，构建系统的电学知识体系。 科学思维 通过实验探究串并联电路电流规律的过程，培养逻辑推理能力，从实验现象推导得出规律。 （2）学会运用归纳法总结实验结论，提升对物理规律的概括能力。 能将串并联电路电流规律应用于实际电路分析，通过演绎推理解决实际问题。 （2）在分析串并联电路电流特点时，培养批判性思维，敢于质疑和创新。 科学探究 经历探究串并联电路电流规律的完整过程，包括提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。 （2）学会根据探究目的，合理选择实验器材，设计实验方案，培养实验设计能力。 在实验过程中，正确使用电流表测量电流，规范操作，准确记录数据，提高实验操作技能。 （2）能够对实验数据进行分析处理，判断实验结果的可靠性，培养严谨的科学态度和探究精神。 科学态度与责任 在实验探究中，秉持实事求是的科学态度，如实记录和分析实验数据，不弄虚作假。 （2）培养勇于探索、敢于创新的精神，在面对实验困难和问题时，积极寻找解决办法。 认识到串并联电路电流规律在生活和科技中的重要性，增强将物理知识应用于实际的意识。 （2）关注物理知识在社会发展中的作用，培养对科学技术的责任感。 教学重难点 重点 通过实验探究，得出串联电路中电流处处相等的规律。 （2）通过实验探究，得出并联电路干路电流等于各支路电流之和的规律。 理解串并联电路电流规律的物理本质，能运用规律进行简单的计算和电路分析。 （2）学会使用电流表测量串并联电路中不同位置的电流。 难点 设计合理的实验方案，准确测量串并联电路中不同位置的电流，确保实验数据的可靠性。 （2）分析实验数据，排除实验误差的干扰，归纳得出准确的电流规律。 理解串并联电路电流规律与电路结构之间的内在联系，能灵活运用规律解决复杂电路问题。 （2）培养学生在实验探究过程中的科学思维能力和创新精神。 教学方法 实验探究法：通过学生自主设计实验、进行实验操作，探究串并联电路电流规律，培养学生的探究能力和实践操作能力。 讨论法：组织学生对实验方案、实验数据和实验结论进行讨论，激发学生思维，促进学生之间的交流与合作。 讲授法：对实验探究的结果进行总结归纳，讲解串并联电路电流规律的物理意义和应用，帮助学生理解和掌握知识。 教学道具素材 实验器材：电流表、电池、小灯泡、导线、开关、灯座等。 多媒体课件：包含串并联电路的动画演示、实验视频、练习题等资料，辅助教学。 教学过程 情境导入 展示现象 展示一组生活场景图片，如一串节日彩灯（串联），一盏彩灯熄灭，其余彩灯也随之熄灭；家庭电路中的用电器（并联），各用电器可独立工作。 播放一段视频，内容为工厂中大型设备的电路连接，展示串联和并联电路在实际生产中的应用。 提出问题 引导学生观察图片和视频后提问：“在串联的节日彩灯中，电流是如何流动的？各彩灯中的电流大小有什么关系？” 进一步提问：“在家庭电路这样的并联电路中，干路电流和各支路电流之间又存在怎样的关系呢？” 学生活动 学生观察图片和视频，结合生活经验，思考老师提出的问题，小组内交流讨论。 每个小组记录下讨论过程中产生的想法和疑问，准备与全班分享。 设计意图 从生活场景引入，让学生感受到物理知识与生活的紧密联系，激发学 ... ...