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课件网) 欢迎同学们来到音乐课堂 让教学更有效 第8单元 相约北京 01 本课目标 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂展示与拓展 05 课堂练习 06 课堂总结 目 录 (一)审美感知 引导学生聆听歌曲，感受3/4拍的韵律与旋律的空灵意境，体会合唱音色的纯净与转调带来的情感变化，通过联想雪花飘落、奥运场景，感知“纯洁、团结”的音乐情感，提升对抒情风格音乐的审美能力。 (二)艺术表现 指导学生用轻柔、真挚的声音演唱歌曲，把握舒缓的速度与平稳的节奏，重点唱准转调处的音准，保持气息连贯；鼓励学生尝试二声部合唱，模仿原曲的和声效果，用声音传递雪花的纯净感，提升歌唱表现力。 (三)创意实践 鼓励学生根据歌曲意象创编简单肢体动作，如模仿雪花飘落、汇聚的姿态；引导学生用绘画表现“雪花汇聚”的画面，或利用三角铁、碰铃等乐器为歌曲编配简易伴奏，培养艺术创新思维。 (四)文化理解 让学生了解2022北京冬奥会的背景与“天下一家”的理念，理解“雪花”象征全世界人民团结的内涵；通过学习，增强民族文化自信与对人类命运共同体的认知，尊重世界多元文化。 冬天里会有很多神奇的小使者，今天老师带来一段视频，大家看看画面里轻盈飘落的是什么呀？ 这些雪花可不一般，它们出现在2022年北京冬奥会的开幕式上，是连接全世界的“和平使者”。当时还有一首特别的主题曲，就以“雪花”为名，有人听过吗？ 这首《雪花》用优美的旋律讲述了雪花汇聚的故事。 聆听歌曲 1.感受歌曲的速度、情绪是怎样的？ 2.说说这首歌让你想到了什么，心里是什么感觉？ 歌曲的情绪是优美的、纯净的，速度是中速，这首歌就是用纯净的旋律，告诉世界“我们是一家人”。 这首歌曲是由男声、女声还是童声演唱的呢？ 歌曲是一首童声合唱歌曲。 歌曲的节拍有什么特点？ 歌曲是3/4拍，接下来我们认识一下三拍子的特点 边听音乐边打节奏 歌曲背景 《雪花》是2022年北京冬奥会开幕式主题曲，由张帅作词作曲，北京爱乐合唱团演唱。创作以“一朵雪花”“人类命运共同体”“天下一家”为核心关键词，响应总导演张艺谋“兼具记忆点与流行度”的创作要求，经多轮评选最终确定为主题歌。歌曲在冬奥会开闭幕式上响起，以浪漫空灵的旋律讲述文化自信的中国故事，用“雪花”这一意象串联起全世界的情感联结，传递出全人类团结共生的美好愿景。 接下来我们分段欣赏 歌曲为G大调，3/4拍，速度舒缓，整体风格浪漫空灵。曲式接近二段体结构，旋律以长线条为主，富有节奏感。 欣赏第一乐段 1.判断第一乐段的旋律有什么特点？ 2.你想象到了怎样的画面呢？ 第一乐段旋律平缓舒展，以级进为主，配合“雪花，雪花，开在阳光下”等歌词，营造出纯净、静谧的氛围，仿佛雪花缓缓飘落。 下面边听音乐边做声势动作 欣赏第二乐段 1.判断第二乐段的旋律有什么特点？ 2.你想象到了怎样的画面呢？ 3.和第一乐段有什么区别？ 第二乐段的旋律在前段基础上略有上扬，从G调转为A调，听觉效果得到升华，情感更显饱满，呼应“天下一家”的主题，随后回归平缓，留下悠远余韵。全曲配器简约，突出合唱的和声层次，人声与伴奏交织，展现出雪花汇聚的意象。 下面边听音乐边用乐器伴奏 整体欣赏 下面请同学们上台利用乐器和声势动作为童谣伴奏表现音乐 欣赏视频 通过欣赏，你有什么感受和想法？ （一）填空题 1.《雪花》是（2022年北京冬奥会）开幕式主题曲，由（ ）作词作曲，采用（ ）大调。 2.歌曲《雪花》以（雪花）为核心意象，传递出（人类命运共同体）的美好理念。 （二）判断题 1.《雪花》曲风激昂热烈，通过强烈节奏展现奥运激情。（ ） 2. 《雪花》在旋律后半段发生转调，起到了升华情感的作用。（ ） 答案：（一）填空题 1.答案 ... ...
