6.1 树立法治观念（导学案） 姓名： 班级： 课题 6.1 树立法治观念 课型 新授课 课时：1 学习目标 （1）法治观念：通过“00后帮个小忙”被行政拘留案例分析，明确法律是评价行为合法有效的准绳，树立法治意识，增强尊法学法守法用法的意识和自觉性。 （2）责任意识：通过电信诈骗案例的探究，理解树立法治意识的重要性，主动参与法治实践活动，承担维护法律权威的责任。 （3）道德修养：结合身边的守法小事，理解守法与尚德的一致性，培养尊重他人、恪守道德底线的修养，践行社会主义核心价值观。 重点 树立法治观念的要求。 难点 树立法治观念的要求及原因。 课前案 自主预习：标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。 课堂案 基础知识点（10分钟） 1.法治观念的含义。 法治观念是人们对 发自内心的认可、 崇尚、遵守和服从。 2.我们为什么要树立法治观念 /原因 ①我国是社会主义法治国家。在我国，法治是促进 、维护社会秩序、捍卫 、实现人民权利与自由的重要保障。 ②法律的权威源自人民的内心拥护和 ，当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其价值，发挥其应有的功能。 3.▲我们应如何树立法治观念 ① 法律。→我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 ② 法律。→一方面，我们要学习基本的法律常识，正确理解法律；另一方面，我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 ③树立守 、 的观念。→我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起；自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自已的贡献。 （二）（交流合作→共享共长） 20分钟 【学习任务】环节一：为何树立法治观念？ 议学情境：17岁的小周是高中生，网上看到“借微信收款码赚钱”的兼职：代收1万元给200元佣金。他觉得“只是转钱，不偷不抢”，就参与了，一周赚了800元。可他不知道，收的都是诈骗来的钱，自己已涉嫌帮信罪。 议一议：为什么像小周这样看似平常的行为，会触犯帮信罪？ 议学情境：张某和别人在晋江开了个小工作室，专门帮人解封被封的QQ账号。他其实心里明白，找他解封账号的人，说不定是要用来干坏事的，但为了赚钱，还是帮至少79个账号解了封。后来才知道，这些账号都被用来骗钱，有68个人一共被骗走了1350多万元。最后张某某不仅被判了一年六个月，还得交两万元罚款。 议一议：结合议学情境，分析张某缺乏什么意识？ 议一议：如果放任张某的行为，社会会出现什么后果？ 张某觉得没啥事为何仍被法律制裁？ 【学习任务】环节二：如何树立法治观念？ 议学情境：视频 议一议：罗某为什么会走上违法犯罪的道路？如何才能避免这种情况？ 议学情境：近年来，一些学校组织青少年广泛开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律辩论赛、法律学习宣传、法律情景剧展演等形式多样的法治教育主题活动。 议一议：有同学却认为这样的活动就是浪费学习时间，对此你怎么看？ 议一议： 围绕帮信罪预防主题，各小组可结合以下具体内容，深入展开对“守法光荣”与“违法可耻”的讨论。 话题①：身边的守法小事 话题②：常见的违法行为 【学习任务】环节三：学法治明是非助成长 议学延伸：为了帮助大家防范电信网络诈骗，八年级学生小江发出如下倡议，请你完成相关内容。 倡议书 为帮助大家防范电信网络诈骗，提高防骗意识，共同参与、共同抵制各类电信网络违法犯罪活动，现发出以下倡议： ①不贪便宜，仔细鉴别，严加防范。 ②____ ③____ 让我们携起手来，切实保障自身的合法权益，共创平安社会！ （三）练习 1.“国 ... ...
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