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课件网) （部编版）七年级 上 道德与法治 9-2 提高防护能力 第九课 守护生命安全 第三单元 珍爱我们的生命 新知导入 看了新闻你有何感受？ 1.政治认同：增强安全意识，树立珍视生命，积极接受和配合国家安全方面的宣传教育。 2.健全人格：提高危险预判能力和防范能力；提高避险和逃生能力；了解防护和急救知识、技能，掌握基本的自救和救他能力。 3.道德修养：热爱生命，珍爱生命。 4.责任意识：提高防护能力，对自己的生命安全负责。 1.为什么要提高防护能力？ 请大家仔细阅读课本P70-P72，思考以下问题，时间5分钟。 2.如何提高防护能力？ 生活观察 公共卫生安全包括疾病预防控制、环境卫生、食品安全等多个方面，保障着人民的身体健康和生命安全。我们要争做维护公共卫生安全的小卫士。 1．你还知道哪些维护公共卫生安全的知识和做法？ 2．结合实例，说说在生活中如何提高我们的防护能力。 生活观察 1．你还知道哪些维护公共卫生安全的知识和做法？ 2．结合实例，说说在生活中如何提高我们的防护能力。 参考答案（1）不随地吐痰，不乱扔垃圾；避免触摸口、鼻、眼，咳嗽或打喷嚏时使用纸巾遮挡，减少病毒和细菌的传播；等等。 （2）参加讲座和论坛，学习安全防护知识和技能； 关注权威媒体和政府发布的安全信息，了解最新的安全预警和应对指南；家中准备应急物资，如食物、水、药品、手电等；在模拟演练中，认真学习关于突发事件的正确应对方法和逃生技巧。 探究新知 自然灾害 事故灾难 公共卫生事件 面对上述突发事件，如果我们拥有防护能力，结果会怎样？ 从守护生命安全的角度，你能得出哪些结论？ 生活中，我们会遇到很多自然灾害、突发的危险事件。 当我们遇到这些情况时，应该怎么做呢？ 暴雨 拥挤的人群 地震 探究新知 探究新知 同学们，地震在所有自然灾害中被称为“群灾之首”，地震发生时我们可以怎样做呢？ 情境思考：为什么我们要掌握这些避险的知识呢？ 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。 探究新知 某地突降特大暴雨，一条隧道的出口堵了上百辆车。车主们心急如焚，却又无可奈何。当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小侯最早意识到了危险。他知道当水位上涨到一定程度，人会被困在车里，有生命危险。雨水如瀑布般灌进隧道，他不停拍打车门劝人们弃车逃生。许多人因为小侯的及时提醒而避免了一场灾难。 情境思考：小侯的做法带给你哪些启示？ 提高危险预判能力。自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 探究新知 某地发生5.9级地震，小洋迅速躲到墙角，等到安全后才逃出房间。小洋所在的学校每年都会开展应急演练，他知道当地震来临时，如果不能立刻撤离到安全空旷区域，可就近寻找合适的躲避位置，如承重墙的墙根、墙角、并蹲下保护头部，防止被楼板、墙体砸伤。在这次地震中，小洋就是根据演练中学到的方法来避险的。 情境思考： 小洋的事例启示我们在生活中如何做？ 提高避险和逃生能力。平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带； 有效利用各种资源，以便求救和逃生。 探究新知 探究新知 探究新知 平时可在家准备应急包，可放入药品、食品、手电筒、哨子等，并将其放在固定位置，以备不时之需。 探究新知 除了自然灾害，还有些人为事故我们也要多加注意。 视频：韩国梨泰院万圣节踩踏事件 视频 ... ...
