项。故选C项。 9.D 【详解】据本题主题干设问词可知，这是原因题，时空是：民国初年（中国）。据材料“见 过辛亥革命，见过二次革命，见过袁世凯称帝、张勋复辟，看来看去，就看得怀疑起来，于 是失望、颓唐得很了和所学知识可知，鲁迅的失望源于民主共和制度屡遭破坏（袁世凯称 帝、张勋复辟)，民主政治实践艰难，D项正确；据所学知识可知，辛亥革命后中国社会已 开始近代化转型（如民族工业发展），排除A项；据所学知识可知，辛亥革命推翻君主专制 体制，B项与史实不符，排除B项；据材料可知，鲁迅的失望主要针对政治实践而非民众思 想，排除C项。故选D项。 10.A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间 信息可知准确时空是141（中国）。新民主主义理论指出中国革命分两步走，新引旧民主主义 革命的区别在于无产阶级对革命领导权的问题。根据材料信息“根据地政权是共产党领导的 抗日民族统一战线的性质的政权，是一切赞成抗日又赞成民主的人们的政权，是几个革命阶 级联合起来对于汉奸和反动派的民主专政'，可知，材料中体现了中国共产党的领导地位， 据所学可知，中国共产党代表无产阶级的利益，A项正确；人民民主专政为即将成立的中华 人民共和国做理论准备，B项与材料信息不符，材料涉及时间是抗日战争时期，排除B项； 建立民主的联合政府是毛泽东在中共七大《论联合政府》报告中提出，C项与材料时间不 符，排除C项；题干涉及时间是抗日战争时期，此时社会制度还未确立，排除D项。故选A 项。 11.C 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时 空是：当代（中国）。据本题材料信息得出主要结论：一方面公民借助互联网平台表达诉求 另一方面国家机关通过互联网征求意见，借助互联网平台，我国公民参与政治生活的途径得 到了拓展，C项正确。互联网技术丰富民主政治实践，为民主政治实施提供技术保障，不是 民主政治特色，排除A项；据材料一方面...通过网络平台向政策研究者或政府机关表达 诉求，抒发已见，建言献策，或进行讨论；另一方面..等通过网络平台广泛征求公民意见 和建议。”可知互联网拓宽了民主实施的途径，但民主权利本身并没有被扩大，排除B项； 民主政治基础包括经济、社会、政治、文化基础，材料没有涉及民主基础，排除D项。故选 C项。 12.B 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古 代（罗马）。题干描述的历史背景中，罗马家庭子女数量减少，年轻人不愿结婚，影响社会 及国家的发展。屋大维出台《征式婚姻法》，通过法律手段来引导和鼓励生育，反映了随着 罗马国家发展罗马人口（公民）减少，为鼓励人口生育国家制定法律把生育和担任公职的权 力挂钩，这凸显了集体利益，B项正确；材料虽然涉及法律在国家治理的作用，但不能得知 其为“主要手段”，排除A项；政府鼓励生育，并非剥夺婚姻生育自由，排除C项；罗马帝国 重要特征是罗马皇帝权力至高无上以及对外军事扩张，材料没有反映，排除D项。故选B 项。 13.C 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：中世纪的 西欧。根据材料及所学可知，中世纪后期城市发展、大学兴起，新旧势力冲突（如师生与市 民矛盾)及王权介入调解，均体现社会转型期的动荡特征，C项正确；题干仅体现大学通过 迁徙权施压，未涉及经济控制，排除A项；“王权与教权二元格局”强调两者对立，但事件中 答案第3页，共6页 ... ...
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