第五章 第一节　第1课时　生长素的发现和生长素促进植物生长(课件 学案 练习)高中生物学 浙科版(2019)选择性必修1 稳态与调节

第1课时　生长素的发现和生长素促进植物生长 知识点一　生长素的发现 1.（2024·诸暨市高二期中）下列关于植物生长素发现过程的叙述，错误的是（　　） A.波森·詹森通过实验证明苗尖端产生的刺激可以透过明胶块 B.拜尔的实验证明幼苗的弯曲生长是由苗尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的 C.温特首先分离出了具有生长素效应的化学物质，并命名为生长素 D.达尔文根据实验结果提出苗尖端受单侧光刺激后，向下部的伸长区传递某种“影响” 2.（2024·浙江绍兴高二期末）波森·詹森进行如图所示实验，用以检验达尔文父子的假说。据此不能得出的结论是（　　） A.该实验能证明苗尖端是感光部位 B.苗尖端的确有一种促进生长的化学物质向下传递 C.该实验若在黑暗中进行也能得出结论 D.该实验不能证明苗尖端产生的能促进生长的物质是生长素 3.（2024·浙江衢州联考）1926年，温特利用燕麦幼苗尖端进行了如图所示的有关实验，下列对实验分析叙述错误的是（　　） A.实验在黑暗条件下进行，排除了光因素对实验的干扰 B.实验中的所有的对照组均无生长反应 C.实验组表现出直立生长或背着放置琼脂块的一侧弯曲生长的现象 D.实验证实了吲哚乙酸能促进植物的生长 4.对禾本科植物的幼苗进行如下处理，各组均用单侧光照射，一段时间后直立生长的是（　　） 5.为探究植物幼苗向光弯曲生长的内在机理，科学家利用燕麦胚芽鞘进行了如图所示的两组实验，图中箭头代表单侧光照。该实验是为了验证（　　） A.单侧光可导致幼苗弯曲生长 B.幼苗尖端可产生某种化学物质影响下部生长 C.单侧光可抑制尖端合成某种影响生长的物质 D.单侧光可导致某种影响生长的物质在尖端横向运输 知识点二　生长素促进植物生长 6.下列与生长素的合成、运输和分布相关的叙述，正确的是（　　） A.生长素只能在顶芽、幼叶和胚中产生 B.生长素是在核糖体中经氨基酸的脱水缩合形成的 C.生长素在植物体内只能进行极性运输 D.生长素在植物体各器官中都有分布 7.生长素在胚芽鞘内的运输受光照、重力等外界因素的影响。在如图所示的胚芽鞘（倒立放置）中，生长素的运输方向不可能是（　　） A.a→b B.c→d C.b→d D.a→c 8.用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦、⑧进行如图所示实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（　　） A.②⑤⑦ B.①②③⑤⑧ C.①③④⑥⑦ D.②⑤⑧ 9.取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按如图所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a'、b'两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a'组胚芽鞘向光弯曲生长，b'组胚芽鞘不弯曲、不生长，其原因是（　　） A.c组尖端能合成生长素，d组尖端不能 B.a'组尖端能合成生长素，b'组尖端不能 C.c组尖端产生的生长素能向胚芽鞘尖端以下部位运输，d组尖端产生的生长素不能 D.a'组尖端产生的生长素能向胚芽鞘尖端以下部位运输，b'组尖端产生的生长素不能 10.下图是利用某些单子叶植物幼苗完成的几组经典实验。 实验一：达尔文父子实验 实验二：波森·詹森实验（甲与乙）和拜尔实验（丙与丁） 请根据上面的实验过程和结果回答问题。 （1）依据达尔文父子实验，可以得出两点推论： ①该单子叶植物幼苗接受单侧光刺激的部位是　　　　　　　　。 ②这种刺激能造成胚芽鞘向光弯曲，其原因是　　　　　　　　　　　　 　　　　　　。 （2）波森·詹森实验的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 如果在黑暗条件下重复波森·詹森对单子叶植物幼苗胚芽鞘的处理方法，结果将会怎样？ 甲组胚芽鞘　　　　；乙组胚芽鞘　　　　。 （3）拜尔实验的结论是胚芽鞘弯曲生长是因为　　　　　　　　　　 ... ...