(
课件网) 小学道德与法治四年级下册第四单元 《感受家乡文化 关心家乡发展》 11.多姿多彩的民间艺术 文化传承小使者 同学们，我市古城管委会正在面向全省四年级学生招募“文化传承小使者”！ 要成为正式小使者，需要完成三大任务：【风俗解码官】→【非遗守护者】→【未来规划家】 每完成一项任务，会获得一枚“运河能量星”，集齐三颗星将获得管委会颁发的小使者勋章，快拿起你的《闯关任务手册》开启文化传承之旅吧！ 体验民间技艺， 感受多姿多彩的民间艺术 非遗守护者 走进台儿庄古城， 探秘当地的风俗 风俗解码官 未来规划家 畅想家乡发展， 结合本地发展提出建议 11.多姿多彩的民间艺术 非遗守护者 1.通过感受、思辨、表达的过程中，了解民间艺术的基本特点，关注民间艺术。 2.通过小组合作读资料、看图片、展示交流的过程中，探究枣庄民间艺术产生的原因，感受民间艺人的聪明才智。 3.通过观察、体验剪纸的过程中，培育我们对民间艺术的自豪、对民间艺人的佩服、对传承人的尊重以及对自己家乡的热爱之情。 学习目标： 活动一：民间艺术 交流会 活动二：我们这里的民间艺术 活动三：民间艺术初体验 非遗守护者 活动一 民间艺术交流会 江西景德镇瓷器 东北秧歌 广东舞狮 陕西华县皮影 新维吾尔自治区木卡姆艺术 四川川剧变脸 民间艺术贴名牌 民间艺术要回家 四川川剧变脸 民间艺术分分类 民间音乐 民间舞蹈 民间美术 民间手工艺 民间文学 活动一：民间艺术 交流会 活动二：我们这里的民间艺术 活动三：民间艺术初体验 √ 活动2 我们这里的民间艺术 余杭 滚灯 《阿诗玛》 舞台剧 我们这里的民间艺术 枣庄民间艺术调查表 当地民间艺术的名称 你对它的了解 小组合作要求： 1.组内成员轮流说，大家相互补充。 2.组长记录并总结进行汇报。 3.限时90秒。 评价标准 是否多种方式进行调查 是否当地民间艺术特色 组内交流程度是否参与度高 枣庄泥塑 软弓京胡 剪纸 地瓜枣制作技艺 薛城麦秸手编 面塑 泥哨 竹雕 这些民间艺术由劳动者创造，用来满足生活和审美的需求，表达人们的美好愿望。 活动一：民间艺术 交流会 活动二：我们这里的民间艺术 活动三：民间艺术初体验 √ √ 活动三 民间艺术初体验 剪纸方法指导 活动一：民间艺术 交流会 活动二：我们这里的民间艺术 活动三：民间艺术初体验 √ √ √ 2025年春节联欢晚会中的民间艺术 若前方无路，我便踏出一条路；若天地不容，我就扭转这乾坤。 民间艺术进校园 课后践行： 1.创办一张台儿庄民间艺术长廊的手抄报。 2.参与民间艺术宣传，邀请同学、家长一起拍摄古城里民间艺术表演的小视频，通过新媒体平台让更多的人了解台儿庄当地的民间艺术。 ... ...
