中小学教育资源及组卷应用平台 第 3 课时教学设计 课题 第4课 地球--我们的家园 主备人 备课时间 2026年2月 授课时间 1.课时内容分析 “我们共同的责任”这个话题旨在引导学生了解更多关于环境保护的条约、法律以及相关措施；懂得保护地球，保护环境是世界各国共同的责任，引导学生把保护地球、保护环境落实在具体的行动中。 基于以上分析确定本节课学习重点： 学生知道养成环保好习惯需要落实到行动中。 2.学习目标确定 1. 明白保护环境是每个国家、每个公民的责任。 2.知道制定法律法规、转变发展方式等都是保护环境的重要措施。 3.养成环保的好习惯，知道环保应落实在行动中。 3.教学重难点 教学重点：学生知道养成环保好习惯需要落实到行动中。 教学难点：知道转变发展方式的意义，对清洁能源和循环经济有一定的了解。 4学习活动设计 教师活动学生活动设计意图活动一：保护地球，法律法规在制定 1.导语：为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订协定、制定法律等方式来限制人类对地球的危害。 2.平台出示课本32页联合国总部举行《巴黎协定》签署仪式。（图配音） 3.导语：保护环境，国际在行动。中国也不例外。我国把环境保护列为基本国策。 4.出示课本32页阅读角“修订后的《中华人民共和国环境保护法》” 5.动画师：你还知道哪些关于保护地球的协定或者法规？ 6.梳理小结：人与自然是生命共同体。人类对大自然的伤害最终会危及到人类自身，这是无法抗拒的规律。制定法律法规限制人类对环境的破坏，在一定程度上促进了地球环境的改善。 动画师：我们来看看这部法律里面都有哪些内容。 出示： 第五条 国家鼓励环境保护科学教育事业的发展，加强环境保护科学技术的研究和开发，提高保护科学技术水平，普及环境保护的科学知识。 第六条 一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境单位和蔼个人进行检举和控告。 第四十三条 违反本法规定，造成重大环境污染事故，导致公私财产重大损失或者人身伤亡的严重后果的，对直接责任人员依法追究刑事责任。 动画生1：中华人民共和国防沙治沙法 动画生2：中华人民共和国大气污染防治法 从国际，国家两个层面展示为保护环境采取的行动，知道人类为解决环境问题作出的努力和贡献，从而认识到保护地球是我们共同的责任。 活动二：保护家园，发展方式在转变 导语：为了保护地球家园，人类不断探索创新，运用聪明才智，将自然界赋予人类的清洁能源与现代高科技相结合，大力发展循环经济，实现可持续发展。 活动指导1：认识“清洁能源” 讨论：你们是凭什么来判断这是不是“清洁能源”的？到底“清洁能源”如何定义？ 动画：谁能从“清洁能源”的定义中归纳出“清洁能源”的三大特点？（不排污、直接用、可再生） 师：太阳能、风能、水能、生物能等清洁能源的开发和利用越来越受到重视。请同学们翻到课本33页活动园，思考：人类使用清洁能源对环境保护有什么意义？ 导语：看来“清洁能源”能有效保护地球的环境。但我们除了“开源”外，还要注意“节流”。接下来我们一起看看“循环经济”。 师：同学们，“循环经济”这四个字中，最关键的是哪个词？结合你的生活谈谈，什么是“循环”？ 小结：循环经济包括产品的清洁生产、资源的循环利用和废物的高效回收。 出示：里约奥运会奖牌。根据“循环经济”的内容，猜想一下：为什么说里约奥运会奖牌为历届奥运会中最环保的奖牌之一？ 师：你们还知道哪些“循环经济”的案例吗？ 进行游戏：游戏“yes or no”。请判断：以下的事物属于清洁能源吗？如果你认为是，请说“yes”，如果不是，请说“no”。 （1）石油图片 （2）太阳能板图片 （3）煤炭图片 （4）水力发电图片 （5）风车发电图片 答案：所谓“清洁能源”， ... ...
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