第5课 应对自然灾害 第一课时教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 课时教学设计 第 1 课时教学设计 课题 第5课 应对自然灾害 主备人 备课时间 2026年2月 授课时间 1.课时内容分析 本话题主要包括三部分：我国自然灾害的种类及分布、我国自然灾害的危害、引起自然灾害的人为因素（以地质灾害为例）。 本话题开篇指出我国是遭受自然灾害最严重的国家之一，然后列举了我国自然灾害的种类。教材第36页《中国自然灾害分布图》展示了我国自然灾害的种类、分布的范围，分析此幅地图还可得出我国自然灾害的特点。教材第37页说明了自然灾害的危害。教材第38页“活动园”通过案例分析和小实验说明了人为因素会诱发或加重自然灾害。 基于以上分析确定本节课学习重点： 了解自然灾害的危害，认识人为因素对自然灾害的影响，增强环保意识。 2.学习目标确定 1.了解我国是自然灾害频发的国家。 2.了解自然灾害的危害，认识大自然有不可抗拒的一面。 3.认识人为因素对自然灾害的影响，增强环保意识。 3.教学重难点 教学重点：了解自然灾害的危害，认识人为因素对自然灾害的影响，增强环保意识。 教学难点：通过资料阅读和讨论交流知道自然灾害会对生命、环境、经济、社会带来严重危害，由此树立防灾意识。 4学习活动设计 教师活动学生活动设计意图活动一：我国自然灾害知多少 导语：我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一。咱们来看看中国自然灾害的分布图。 1.活动指引 （1）仔细阅读分布图，说说你有什么发现。 （2）你的家乡经历过哪些灾害？ （3）近几年我国遭遇过哪些自然灾害？ 3.梳理小结 我国的自然灾害具有如下特点： 种类多，分布广。 对我国影响最广的自然灾害是洪灾、旱灾和病虫害。洪灾主要发生在南部，旱灾主要发生在北部。 台风主要发生在沿海地区，地震多发生在中西部。 观看中国自然灾害的分布图 生1：从图中，我知道我国主要的自然灾害有旱灾、洪涝、滑坡、泥石流、台风、风暴潮、病虫害等。 生2：从图中，我看到我国发生的自然灾害种类多、分布广。 生3：我发现对我国影响范围最广的自然灾害是旱灾、洪涝和病虫害。 2018年我国大陆地区共有10个台风登陆。“温比亚”是2018年致灾最重的台风，给山东、河南、安徽和江苏等省造成严重暴雨洪涝；“山竹”是2018年最强登陆台风，给广东、广西、海南等省（区）造成影响。据统计，台风灾害共造成全国3260.6万人次受灾，80人死亡，3人失踪，直接经济损失697.3亿元。 贵州水城“7·23”特大山体滑坡灾害 2019年7月23日21时20分许，贵州省六盘水市水城县鸡场镇坪地村岔沟组发生一起特大山体滑坡灾害，滑坡方量约200余万方，造成近1600人受灾，43人死亡，9人失踪，700余人紧急转移安置，直接经济损失1.9亿元。 从观看中国自然灾害的分布图引导学生认识身边发生的自然灾害，切入课题。 借助中国立体地形图和灾害分布图，引导学生探究、提取信息，全方位、宽领域、高精度地了解我国自然灾害的总体状况———种类多、分布广。活动二：自然灾害的危害 自然灾害不仅会造成资源破坏，直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至可能会影响社会的稳定和可持续发展。 2.平台出示如下动画内容： 3.第37页下的活动园。 收集近年来我国主要自然灾害造成经济损失的相关数据，然后说一说自己的感受。 动画生甲：我的家乡云南大部分地区遭受严重的干旱，很长时间没有降雨，河流断流，湖泊干涸。 泥石流灾害图后，动画生乙：我的家乡甘肃曾发生特大泥石流灾害，造成较多人员伤亡。 冰雪灾害图后，动画生丙：我国南方曾发生严重的寒潮冰雪灾害，造成农作物冻伤或冻死、高速公路结冰、煤电供应不足，严重影响了人们的生活。 借助统计图，引导学生直观了解我国哪些自然灾害的损失最大。 活动三：自然灾害发生的原因 1.导语：同 ... ...