【新教材核心素养】人教版生物八年级上册5.2.1《分析人类活动对生态环境的影响》教学课件(共40张PPT)+教学设计

(课件网) 第2章 生态安全 第3节 分析人类活动对生态环境的影响 第五单元 生物与环境 人教版生物(新教材)八年级上册 学 习 目 标 01.什么是生态系统服务 02.生态系统的自我调节能力有什么特点？ 03.人类活动对生态系统造成什么影响 教学重点 1.描述生态系统服务的概念。 2.描述生态系统的自我调节能力的特点。 3.举例人类活动对生态系统造成的影响。 教学重点 通过小组讨论、设计实验方案（模拟实验）验证酸雨对生物的不利影响，提高科学思维能力、科学探究能力、保护环境责任意识 想一想，议一议： 基于DDT的兴衰过程，结合前面所学关于生态系统的知识，思考以下问题。1.在农田大量喷洒DDT，为什么会危及鸟、鱼、虾等动物的生存和繁殖？2.鸟、蜜蜂和蝴蝶减少或消失，会不会影响生态系统的结构和功能？ 对人类的生产和生活有什么影响？ 课堂导入 探究新知 污染物沿食物链传递并逐渐积累，危及鸟、鱼、虾等生物。 1.在农田大量喷洒DDT，为什么会危及鸟、鱼、虾等动物的生存和繁殖？ 探究新知 会。影响植物的传粉和受精，产量受到影响。 2.鸟、蜜蜂和蝴蝶减少或消失，会不会影响生态系统的结构和功能？ 对人类的生产和生活有什么影响？ 探究新知 01从生态系统视角看生态环境问题 1.生态系统给人类带来哪些惠益？（课本101页） 海滨 草原 森林 食物 饮用水 空气 各种类型的生态系统 探究新知 01从生态系统视角看生态环境问题 2.什么是生态系统服务？（课本101页） 人类从生态系统获得的各种惠益称为生态系统服务，这是人类生存和发展的基础。 探究新知 02 探讨生态系统的自我调节能力 河流生态系统的自我调节能力 分析·讨论 阅读课本102、103页分析资料，小组讨论以下问题： （1）20世纪80年代以前，也有少量生活污水排入这条小河，为什么小河的水质还能保持良好？ （2）河流的水质与排污强度有什么关系？这说明河流的自我调节能力有什么特点？ （3）这个事例对你理解发展经济与保护生态环境的关系有什么启示？ 探究新知 02 探讨生态系统的自我调节能力 河流生态系统的自我调节能力 分析·讨论 （1）20世纪80年代以前，也有少量生活污水排入这条小河，为什么小河的水质还能保持良好？ 生态系统具有自我调节能力，可以在受到一定程度的外界影响后逐步恢复原有的结构与功能。河流在受到轻度污染后，能通过自身的净化作用恢复到接近原来的状态。 探究新知 02 探讨生态系统的自我调节能力 河流生态系统的自我调节能力 分析·讨论 （2）河流的水质与排污强度有什么关系？ 这说明河流的自我调节能力有什么特点？ 排污强度越大，河流水质越差 河流自我调节能力有一定限度。 探究新知 02 探讨生态系统的自我调节能力 河流生态系统的自我调节能力 分析·讨论 （3）这个事例对你理解发展经济与保护生态环境的关系有什么启示？ 发展经济不能以牺牲环境为代价，保护好生态环境，才能更好的发展经济。 探究新知 03 分析人类活动影响生态环境的事例 探究新知 酸雨和水华会给生态系统和人体健康造成什么影响 分析·讨论 酸雨 水华 视频 危害 土壤退化与植被破坏；森林等生态系统遭到破坏；人体引发呼吸系统等多种疾病。 鱼虾等水生生物死亡，生态系统遭到破坏；毒素污染水体；毒素随鱼类、贝类等水产品进入人体，可能使人患病 。 03 分析人类活动影响生态环境的事例 探究新知 非法捕猎活动会给生态系统的结构和功能带来什么影响 分析·讨论 03 分析人类活动影响生态环境的事例 （1）非法捕猎活动多种多样，常见的类型包括偷猎珍稀动物用于黑市交易（如走私濒危动物）、非法捕杀以获取动物制品（动物皮毛、角等）、以及使用禁用工具如陷阱或毒药等。 （2）对生态系统结构和功能的影响： ... ...