【核心素养】专题提优特训11 电路故障分析(含解析)

/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学 【核心素养】浙教版（2024版）八年级科学上册·分层练习 专题提优特训11 电路故障分析 01 利用电表判断电路故障 1．如图所示，闭合开关S，两灯都不亮，当用一根导线分别连接a、b接线柱，e、f接线柱时，两灯都不亮；连接c、d接线柱时，只有一只灯泡发光。则电路故障可能是（　　） A．灯泡L1断路 B．灯泡L2断路 C．灯泡L2短路 D．开关S断路 2．如图所示的电路中；闭合开关S后，两灯均不发光。为检测电路故障，小华进行了以下操作：在c、d两点间接入一灯泡L3后，用一根导线连接a、b两点，发现灯L1、L3亮，电流表有明显示数；用这根导线连接b、c两点，发现三灯均不亮，电流表无示数。则电路故障可能是（　　） A．灯L1断路 B．灯L2短路 C．电流表断路 D．灯L2断路 3．某同学连接的电路如图所示，闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器，灯泡L1、L2都不亮，他用电压表进行电路故障检测，把电压表并联接在某两点之间，测试结果如下表所示、则可以判定电路中的故障是（　　） 测试点 a、b a、f a、e a、d 电压表 有示数 有示数 有示数 无示数 A．灯泡L1 短路 B．灯泡L2短路 C．de段开路 D．be段开路 4．如图所示为某同学自制的一个电路故障检测仪的电路图，若1和2之间接一灯泡，则电流表、电压表均有示数；若1和2之间接一导线，则电流表有示数，电压表 　 　 （选填“有”或“无”）示数；若1和2之间为断路，则电流表无示数，电压表 　 　 （选填“有”或“无”）示数。 （第4题图） （第5题图） 5．如图所示电路中，由于接线柱接触不良导致电路发生了断路故障。若电路中仅有一处故障，且只发生在电阻R1、R2上。现通过接入一个电表来判断故障。 ①应选择如下方案，其中不可行的是 　 　 ； A．将一个电流表串联在Q点 B．将一个电压表并联在Q、M点之间 C．将一个电压表并联在M、N两点之间 ②请选择一个可行的方案，写出闭合开关S后的操作、电表的示数变化情况及其对应的故障：　 　。 02 根据电表示数判断电路故障 6．如图所示，电源电压为6V，闭合开关S后，发现电流表的指针几乎不偏转，电压表的示数约为6V。两表接法均正确，可能出现的故障是（　　） A．电灯L1的灯丝熔断 B．开关接触不良 C．电灯L1被短路 D．电流表被烧坏 （第6题图） （第7题图） （第8题图） 7．如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S后，灯L1、L2都发光。一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，电流表、电压表的示数都变为0，产生这一现象的原因可能是（　　） A．灯L2短路 B．电流表断路 C．灯L1断路 D．灯L2断路 8．如图所示的电路中，闭合开关S，灯L1、L2都不发光，电流表没有示数。为了找出其中的原因，现用电压表进行检测，结果是：a、b两接线柱间的电压为0，而a、c两接线柱间的电压和a、d两接线柱间的电压都为3V，则电路故障可能是（　　） A．电流表A断路 B．L1断路 C．L2断路 D．L1短路 9．如图电路，闭合开关，L1、L2两灯泡均发光，过一会儿，其中一个灯泡突然熄灭，但电流表的示数明显减小，造成此现象的原因一定是（　　） A．L1灯泡短路 B．L2灯泡断路 C．L1灯泡断路 D．L1或L2灯泡断路 10．如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作一段时间后，发现其中一只电压表示数变大，则（　　） A．灯L可能变亮 B．灯L可能断路 C．电阻R可能断路 D．电阻R可能短路 （第10题图） （第11题图） （第12题图） 11．如图所示，灯L1、L2完全相同，闭合开关S，发现只有一盏灯亮，且一个电表示数正常，另一个电表几乎没有示数。若电路中只有一处故障，可能是下列说法中的（　　） A．灯L1断路 B．灯L1短路 C．灯L2断路 D．灯L2短路 12．如图所示的电路中，电源电压为U，开关S闭合前后，电压表的示数不变。已知电路中仅 ... ...