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课件网) 情境描述： 网络世界就像一个神奇的大宝库，里面有各种各样的资源。 如果我们能够及时地将有用的资源下载并保存下来就可以随时使用它们，非常方便。 本单元学习主题：魅力岭南展新篇 情境描述： 本单元学习主题：魅力岭南展新篇 1.能够保存各类网络资源。 2.能够使用不同的数字设备存储资源。 3.能够说出资源分享应遵循的原则。 知目标 问题1： 你能说一说保存网站上和手机上的图片和文字应该怎么保存吗 问题2： 你知道如何筛选网络资源吗？ 本课问题 《第4课 资源存储有方法》 2025年广东教育-出卷网- 三年级 珠珠老师 信息科技 课件 2022新版课标内容 -第3单元 魅力岭南展新篇- 1 岭南文化存精彩 2 岭南文化随身带 3 岭南文化齐分享 《目录》 信息科技 01 岭南文化存精彩 活动1 岭南文化存精彩 01 网络上的岭南文化资源丰富多样，在开展主题探究时，我们需要筛选并保存优质素材，方便后续制作岭南文化数字相册。 岭南文化存精彩 01 1.按照如下步骤，将网页上的图片保存下来 细 探 究 岭南文化存精彩 01 2.在网页中，可以通过复制、粘贴的方法，将文字内容粘贴到文字处理软件中保存。 细 探 究 岭南文化存精彩 01 在播放视频的过程中，浏览到可以作为图片素材的画面时，用键盘中的“Print Screen”键截取并保存。 小知识 02 岭南文化随身带 活动2 岭南文化随身带 02 我们在使用手机、平板计算机等移动设备的时候，也可以把自己需要的图片和文字保存下来。 岭南文化随身带 02 按照如下方法，将所需要的岭南文化素材保存下来: 1.保存图片:按住图片2秒，点击“保存图片/保存到相册”。 细 探 究 岭南文化随身带 02 2.保存文字:长按并选中文字，点击“复制”，打开“备忘录”，长按并点击“粘贴” 细 探 究 03 岭南文化齐分享 活动3 岭南文化齐分享 03 1.与同学分享你保存的资源，并说说你是怎样找到这些资源的 2.网络上所有的信息资源都可以下载保存吗 请说说你的看法 乐交流 岭南文化齐分享 03 为什么要在收集到的数字资源中进行筛选呢？ 去除使用版权受限的资源 选择合适的文本 剪辑符合主题的视频 挑选清晰且大小合适的图片 为制作作品做好准备 岭南文化齐分享 03 收集到的资源筛选的依据以及方法是什么呢？ 筛选依据 及时性 相关性 可靠性 真实性 岭南文化齐分享 03 【微视频】 网络侵权 岭南文化齐分享 03 在分享和保存网络资源时，我们也需要遵守法律法规，尊重他人的劳动成果。尊重版权，安全上网，才能让我们的数字相册既合法又精彩。 《总结》 信息科技 1 岭南文化存精彩 2 岭南文化随身带 3 岭南文化齐分享 《感谢观看》 - Thank for Viewing - 珠珠老师 2025年广东教育-出卷网- 三年级《第4课 资源存储有方法》教学设计 教学内容分析 本课选自2025年广东教育-出卷网-三年级信息科技教材，隶属于第3单元“魅力岭南展新篇”的第4课。教材以“岭南文化”为核心主题，将资源存储知识与地方文化紧密结合，通过“岭南文化存精彩”“岭南文化随身带”“岭南文化齐分享”三个活动，引导学生掌握网页与移动设备上图片、文字的保存方法，学会筛选网络资源，并树立资源分享的版权意识。 教材编排遵循三年级学生认知规律，从具体操作到理念渗透逐步递进：先聚焦电脑端资源保存，再拓展到手机、平板等移动设备操作，最后升华到资源筛选与版权尊重，既符合信息科技学科“从做中学”的特点，又融入地方文化教育，实现学科知识与文化传承的有机结合。 学情分析 本课教学对象为三年级学生，他们具备以下学习基础与特点： 已有基础：学生在日常学习生活中，已接触过电脑、手机等数字设备，能简单浏览网页、查看图片和文字，对“保存文件”有初步模糊认知，且对“岭南 ... ...
