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课件网) 情境描述： 我们将举办一场岭南探究成果展，用数字相册定格岭南地域风采、讲述岭南文化故事，打破时间与空间的限制，让文化的传承与交流焕发新活力。 本单元学习主题：魅力岭南展新篇 情境描述： 本单元学习主题：魅力岭南展新篇 1.能够清晰展示岭南文化探究成果 2.能够根据要求进行评价与反思。 知目标 问题1： 你能说一说如何清晰展示岭南文化探究成果吗 问题2： 在评价的时候，如何多角度评价自己以及他人的作品？ 本课问题 《第7课 岭南探究成果展》 2025年广东教育-出卷网- 三年级 珠珠老师 信息科技 课件 2022新版课标内容 -第3单元 魅力岭南展新篇- 1 梳理展示内容 2 展示探究成果 3 总结探究收获 《目录》 信息科技 在本次岭南文化主题探究的学习过程中，我们从确定探究主题、制订计划，到资料收集、制作数字相册，完成了一次完整的学习探索。 现在，是时候向大家介绍我们的探究成果了。 01 梳理展示内容 活动1 梳理展示内容 01 为了让探究成果得到更好的展示与交流，我们需要对探究过程和成果进行梳理，这样能帮助我们准确把握展示的重点内容，厘清讲解的逻辑顺序，让大家更清晰地了解我们的探究过程与成果价值。 梳理展示内容 01 在班级展示数字作品，要注意哪些方面 梳理展示内容 01 1.小组交流，根据提纲梳理展示的内容，补全空白部分。 乐 交 流 梳理展示内容 01 2.小组交流，确定展示分工情况。 讲解员(负责介绍): 操作员(播放相册): 记录员(记录观众反馈): 乐 交 流 02 展示探究成果 活动2 展示探究成果 02 完成前期准备工作后，我们将展示探究成果，分享岭南文化。展示过程中要注意紧扣主题、突出特色，并积极互动交流。 展示探究成果 02 【微视频】 分享数字作品 展示探究成果 02 1.小组轮流展示数字相册，分享探究成果，与观众互动。 2.观众认真聆听，结合数字相册作品评价表与成果展示，完成评价。 乐 交 流 维度 数字小报评价标准 评价星级 内容 主题鲜明，图片精当 ★★★★★ 艺术 画面美观，音画协调 ★★★★★ 技术 转场运用合理，有动态效果 ★★★★★ 整体 风格统一，内容完整 ★★★★★ 03 总结探究收获 活动3 总结探究收获 03 在岭南文化主题探究活动的过程中，我们有许多有趣的发现和收获。及时总结和反思，可以为后续学习积累经验。 总结探究收获 03 请根据表的标准，进行自我反思，并说一说自己的收获。 乐 交 流 评价维度 评价标准 评价星级 主题理解 能够理解选择的主题的核心内涵，明确探究方向 ★★★★★ 资料收集 能根据主题收集相关资料，并进行有效的筛选、整理和分析 ★★★★★ 协作能力 能够较好地完成任务，积极沟通，尊重他人，推动团队合作 ★★★★★ 问题解决 能够提出问题，并有效解决问题 ★★★★★ 成果呈现 讲解时表达清晰，结构完整，形式生动 ★★★★★ 总结探究收获 03 我们还可以使用即时通信工具与他人分享数字相册，宣传岭南文化。让我们在展示评价和总结中不断修改完善作品吧! 《总结》 信息科技 1 梳理展示内容 2 展示探究成果 3 总结探究收获 《感谢观看》 - Thank for Viewing - 珠珠老师 2025年广东教育-出卷网- 三年级《第7课 岭南探究成果展》教学设计 教学内容分析 本课时选自2025年广东教育-出卷网-三年级信息科技教材第3单元“魅力岭南展新篇”第7课。教材围绕“岭南文化探究成果展示”展开，承接前期“确定探究主题、制订计划、资料收集、制作数字相册”等学习环节，聚焦“成果梳理、展示与总结反思”，是对完整探究学习流程的收尾与升华。 教材以“数字相册展示”为载体，融合信息科技的技术应用与岭南文化的传承交流，既符合2022版信息科技课程标准中“数字化学习与创新”“信 ... ...
