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课件网) 毛泽东 沁园春 长沙 情景导入 “秋”是我国古典文学中的写作主题之一，秋景描写在古典诗歌中时有出现，在我国诗歌发展史中有着重要的地位。“悲秋”曾被著名学者王立梳理归纳为“中国古代文学十大主题之一”。你印象中的“秋”是怎样的？请结合你所学过或者了解到的文学作品加以阐释。 诗歌中 思念 离别 孤独 杜甫《登高》：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来” 马致远《天净沙·秋思》中，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马” 情景导入 “秋”是我国古典文学中的写作主题之一，秋景描写在古典诗歌中时有出现，在我国诗歌发展史中有着重要的地位。“悲秋”曾被著名学者王立梳理归纳为“中国古代文学十大主题之一”。你印象中的“秋”是怎样的？请结合你所学过或者了解到的文学作品加以阐释。 鲁迅《故乡》中，通过描写秋天的萧瑟和荒凉，反映了当时社会的衰败和人民的疾苦。 小说中 描绘人物的心境和命运 曹雪芹的《红楼梦》中，秋天的景象与人物的命运紧密相连，如林黛玉的“秋窗风雨夕” ，通过描绘秋夜的凄凉，暗示了她悲惨的结局。 素养目标 理解诗词的主要内容，探究炼字的表达效果。 结合背景，探究诗词“乐秋”的情感基调产生的原因。 领会诗词借助意象抒发情感的作用，鉴赏表现手法。 了解青年毛泽东以天下为己任的远大抱负，感受革命先辈的崇高理想和坚定信念。 语言理解与运用 思维发展与提升 审美发现与鉴赏 文化传承与参与 诵读感悟 体会别样秋景 任务一 字词正音 明确字音释义， 疏通阅读障碍 liáo kuò 寥 廓 zhēng róng 峥 嵘 gě 百 舸 qiú 方 遒 chàng 怅 è 浪 遏 明确字音释义， 疏通阅读障碍 相传东汉明帝有个女儿名沁水公主，她的园林名沁园。后来沁园被外戚窦宪仗势夺取。有人作诗吟咏这件事，“沁园春”词牌由此得名。 决定词的字数、句数和平仄声韵。 来历 作用 词 牌 沁园春 长沙 揭示这首词的主要内容均与长沙这个特定地点相关。 标 题 · 明确字音释义， 疏通阅读障碍 遍布。 【漫】 大船。 【舸】 搏击，这里形容飞得矫健有力。 【击】 本指鸟盘旋地飞，这里形容鱼游得轻快自由。 【翔】 深秋天气。 【霜天】 惆怅，感慨。 【怅】 指宇宙高远辽阔。 【寥廓】 旷远迷茫。 【苍茫】 主宰。 【主】 盛衰。 【沉浮】 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染； 漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？ 明确字音释义， 疏通阅读障碍 同伴，这里指同学。 【侣】 携来百侣曾游， 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂； 书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否， 到中流击水， 浪遏飞舟？ 不平凡、不寻常。 【峥嵘】 多。 【稠】 纵放、奔放。 【挥斥】 强劲有力。 【遒】 评论。 【指点】 抨击恶浊，褒扬清明。 【激扬】 视……如粪土。 【粪土】 借指大军阀、大官僚。 【万户侯】 江河水流中央。 【中】 游泳。 【击水】 阻止。 【遏】 学习节拍技巧，观看范读视频 技巧一 节拍：是由义脉联系决定的。 如：独立／寒秋，湘江／北去 但“橘子洲头”，则需三一式，即橘子洲／头 四字句，二二式 如：恰／同学少年（不可读成：恰同／学少年），问／苍茫大地 五字句，一四式 如：粪土／当年万户侯 七字句，二五式 如：万类霜天／竞自由 七字句，四三式 如：忆往昔／峥嵘／岁月稠 八字句，三二三式 学习节拍技巧，观看范读视频 技巧二 重音 看、怅、问、恰。 领起性重读 红、尽、碧、争、击、翔、竞、主、峥嵘、挥斥、激扬、粪土、击、遏。 强调性重读 学习节拍技巧，观看范读视频 朗读交流与探究 任务① 有感情地朗 ... ...
