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课件网) 第15讲 人体生命活动的调节 聚焦云南 知命题 考点清单 夯基础 实战演练 提能力 1.描述神经系统、内分泌系统等的组成和功能,初步形成结构与功能相适应的观念。 2.能够设计简单的实验,探究有关人体生理与健康的问题。 3.描述眼和耳的结构与功能,阐明视觉和听觉的形成过程;学会科学用眼和用耳,保护眼和耳的健康。 4.结合具体实例,分析人体的神经系统、内分泌系统对机体内外环境变化所作出的反应,阐明其重要意义。 5.运用结构与功能相适应的观念,分析由于机体特定结构受损可能导致的机体功能障碍或异常行为表现,提出相应的预防措施。 6.说出性激素对第二性征的影响,正确认识青春期生理和心理发生的变化,形成良好的生活卫生习惯,健康地度过青春期。 考点一 人体对外界环境的感知 1.眼和视觉 (1)眼球 ①图示 晶状体 瞳孔 视网膜 ②结构及功能 (2)视觉的形成过程 外界物体反射的光→角膜→房水→瞳孔→ →玻璃体→ . (形成物像)→ → 的视觉中枢(形成视觉)。 (3)瞳孔和晶状体的调节 ①瞳孔的调节:光线强时 ,光线弱时 。 ②晶状体的调节:看远处物体时曲度 ,看近处物体时曲度 。 晶状体 视网膜 视神经 大脑皮层 变小 变大 变小 变大 (4)近视及其预防 ①近视的成因及矫正 成因 眼球的 过长,或者 的曲度过大且不易恢复原状 成像位置 物像落在视网膜的 方 矫正 戴 ②为保护视力、预防近视,我们一定要注意合理用眼,养成良好的用眼 习惯。 前后径 角膜、晶状体 前 凹透镜 2.耳和听觉 (1)耳 ①图示 耳蜗 鼓膜 ②结构及功能 (2)听觉的形成过程 外界声波→外耳道→ (产生振动)→听小骨→ (感受振动刺激)→ →大脑皮层的听觉中枢(产生听觉)。 3.其他感觉器官 (1)鼻对气味非常敏感。 (2)舌能感受酸、甜、苦、咸等刺激。 (3)皮肤能感受外界冷、热、触、压等刺激。 鼓膜 耳蜗 听神经 考点二 神经调节 1.神经系统的组成 (1)神经系统由 、 和与它们相连的 组成。 脑 脊髓 神经 (2)神经系统的组成及功能 ① . 神经系统 . . . . . 中枢 2.神经元 (1)神经元又叫 ,是神经系统结构和 的基本单位。 (2)组成:包括 和 两部分。神经元的突起有 (短的突起)和 (长的突起)两种。长的突起大都套有一层鞘,组成 。 末端的细小分支称为神经末梢。神经纤维聚集成 ,外面包有膜,构成一条 。 神经细胞 功能 胞体 突起 树突 轴突 神经纤维 神经纤维 束 神经 (3)神经元的结构 树突 神经末梢 (4)功能:能够感受刺激,产生并传导 。 神经冲动 3.神经调节的基本方式 (1)神经调节的基本方式是 。反射的结构基础是 。 (2)反射是指机体通过 ,对外界或内部的各种 所作出的 的反应。 (3)反射弧的组成及功能 ①图示 反射 反射弧 神经系统 刺激 有规律 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 ②各部分的功能 结构 功能 感受器 感受刺激,产生 传入神经 将神经冲动传到 神经中枢 将神经冲动传到传出神经 传出神经 将神经冲动传到效应器 效应器 接受神经冲动,产生 神经冲动 神经中枢 反射活动 ③反射与反射弧之间的关系 反射弧 刺激 反应 反射 (4)反射的类型 ①类型:从形成上看,可分为 和 两种类型。 非条件反射 条件反射 ②人类特有的反射:与 有关的反射是最复杂的,也是人类所特有的。 ③非条件反射与条件反射的比较 语言文字 比较项目 非条件反射 条件反射 获得途径 的 通过学习和训练形成的 神经中枢 大脑皮层以下的中枢 刺激 直接刺激 具体信号刺激或抽象语言文字刺激 时效性 永久的、固定的 暂时的、易变的 举例 缩手反射、眨眼 ... ...
