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课件网) 专题八 被子植物的一生 考点分布 考点分频 考查内容 1.种子的萌发 1.种子萌发的环境条件和自身条件；探究种子萌发的环境条件 2.种子萌发的过程 3.根的生长和芽的发育 4.植株生长需要的营养物质 5.花的结构；果实和种子的形成 2.植株的生长 3.开花和结果 种子的萌发 一、种子萌发的条件 14 探究种子萌发的环境条件 1.实验目的： 探究种子萌发所需的环境条件。 2.实验假设： 种子萌发需要适宜的温度、适量的水和充足的空气。 3.实验过程 分组 1号皿 2号皿 3号皿 4号皿 处理方法 10粒种子不加水 盖上皿盖 10粒种子加适量水 盖上皿盖 10粒种子加适量水 盖上皿盖 10粒种子加较多水盖上皿盖 橱柜 橱柜 冰箱冷藏室 橱柜 现象 不萌发 萌发 不萌发 不萌发 4.实验讨论 (1)2号皿处于自然状态下，有适宜的温度、适量的水和充足的空气，皿内种子能正常萌发，起对照作用，叫对照组；1号皿、3号皿、4号皿分别缺少适量的水、适宜的温度和充足的空气，叫实验组。该实验共有3组对照实验。 (2)1号皿和2号皿对照，说明种子萌发需要适量的水；3号皿和2号皿对照，说明种子萌发需要适宜的温度；4号皿和2号皿对照，说明种子萌发需要充足的空气。 5.实验结论：种子萌发需要适宜的温度、适量的水和充足的空气。 6.实验要点 (1)取材：选取颗粒饱满的种子作为实验对象，以保证胚完整，营养物质充足。 (2)取材数量：每组实验的种子不能低于10粒，以减小实验误差。 (3)控制单一变量：在每组对照实验中，只能存在一个变量，其他条件相同且适宜。 二、种子萌发的过程 三、测定种子发芽率 1.方法———抽样检测：不能对检测对象逐一检测时，可以从检测对象中随机抽取少量个体作为样本，以样本检测的结果反映总体的情况，这种方法叫作抽样检测。 2.计算公式：发芽率＝×100％。 四、科学探究的方法———对照实验 1.科学探究的六大环节 提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。 2.对照实验 (1)概念：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫作对照实验。 (2)设计对照实验：遵循三个基本原则。 ①单一变量原则：每组对照实验只有一个变量，实验设计的其他条件是相同且适宜的。 ②对照原则：实验要设置对照组和实验组，其中不接受实验变量处理，即接近自然状态的组为对照组；接受实验变量处理，即人为控制变量的组为实验组。 ③重复原则：一般选取多个实验对象并进行重复实验，对实验结果取平均值。 典例 1 [四川眉山中考]某校生物兴趣小组探究“种子萌发的环境条件”的实验方案及结果如表所示。下列有关分析不合理的是( ) A.每组中放置50粒种子可使实验结果更加可靠 B.上述实验结果说明种子萌发只受水和温度的影响 C.①组与②组不能形成对照实验以探究影响种子萌发的条件 D.②组与④组可形成对照实验，其中变量是水 种子萌发的环境条件 组别 小麦种子数 实验条件 实验结果 ① 50粒 湿润 4 ℃ 0粒萌发 ② 50粒 干燥 25℃ 0粒萌发 ③ 50粒 完全浸没在水中 25℃ 0粒萌发 ④ 50粒 湿润 25 ℃ 48粒萌发 解析 每组中放置50粒种子可避免实验结果的偶然性，使实验结果更加可靠，A合理；③组与④组对照，说明种子萌发受空气影响，B不合理；①组与②组之间有两个变量，即水和温度，因此不能形成对照实验以探究影响种子萌发的条件，C合理；②组与④组对照，唯一变量是水，可说明水是影响种子萌发的环境条件，D合理。 答案 B 1.温度、水、空气前面的定语不能省掉或者漏掉。温度太高，种子的胚易失去活性；温度太低，种子胚中的营养物质不能分解，不能供给生命活动需要。水是生命之源，太少，不能供给生命活动需要；太 ... ...
