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课件网) 人教新版 八上 生物 同步课件 统编版八上生物 阶段性检测讲解课件 八上生物第五单元综合能力测评 范围：第五单元 考试时间：40分钟 满分：50分 一、选择题(共20小题，20分，下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的) 1.地处南方的长沙地区的辣椒种植在“垄”上，而西北地区的辣椒种植在“沟”里(如图)，你认为引起两地种植方式差异的主要非生物因素为( ) A.水分 B.阳光 C.温度 D.空气 A 2.制酪是利用乳酸菌发酵而成。我国的制酪技术历史悠久，《齐民要术》中记载：“其卧酪待冷暖之节，温温小暖于人体，为合宜适。热卧则酪醋，伤冷则难成。”影响制酪的主要非生物因素是( ) A.水分 B.温度 C.空气 D.阳光 B 3.中华民族有很多脍炙人口的诗句。下列诗句能体现生物因素影响生物生活的是( ) A.落红不是无情物，化作春泥更护花 B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C.天街小雨润如酥，草色遥看近却无 D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 A 4.神农架山间的一种野菊花，能发出阵阵芳香，当被移栽到其他地方后，就不能散发香味。由此可见( ) A.生物能适应环境 B.环境能适应生物 C.生物能影响环境 D.环境能影响生物 D 5.一群同学相约湿地公园观鸟时，看到了会潜入水底的绿头鸭。结合其生活环境思考，绿头鸭的足与下列哪一个足最为相似( ) A B C D B 6.胡杨，被称为“大漠英雄”的树种。它生命力极强，耐寒、耐热、耐碱、耐涝、耐干旱，能生长在高度盐渍化的土壤中。它对防风防沙、改善气候和生态环境都发挥着重要作用。这体现的生物与环境之间的关系是( ) A.生物依赖环境 B.环境影响生物 C.生物能适应环境 D.生物适应环境并影响环境 D 7.某兴趣小组探究不同植被对环境湿度的影响，得到如下实验数据。以下判断不正确的是( ) A.实验应选择在水源丰富的地方进行 B.测量灌木丛中的湿度时，不要把干湿 表靠近地面 C.根据数据分析，中午的空气湿度最小 D.单位空间中灌木丛的植物种类更丰富， 增加周围环境的湿度的作用更明显 A 8.在校园阴暗的环境里，如花盆或者砖块底下，常常能遇见一些小动物，例如鼠妇。兴趣小组的同学想要探究水分对鼠妇生活是否有影响，在下列的四个实验装置中，应该选择( ) A B C D D 9.马陵山风景区以奇特的自然景观和丰富的动植物种类著称。下列关于马陵山的描述中属于生态系统的一项的是( ) A.马陵山风景区 B.马陵山的阳光、空气、水 C.景区内的所有动植物 D.景区内所有生产者、消费者和分解者 A 10.黄河是我们的母亲河，经过多年的治理，黄河周边形成了生机勃勃的生态长廊，下列说法错误的是( ) A.黄河可以看成一个生态系统 B.河底淤泥中的微生物是分解者 C.水中的蕨类是生产者 D.“鱼→鸟”表示一条食物链 D 11.太阳升起，草原上野兔正在吃苜蓿，一只鹰从天而降，野兔成为它的美食，残骸最终被细菌分解。下列食物链正确的是( ) A.阳光→野兔→鹰 B.苜蓿→野兔→鹰 C.野兔→鹰→细菌 D.苜蓿→野兔→细菌 B 近几年，盱眙县等地推广了“稻虾共作”模式。稻田为龙虾提供丰富的昆虫和杂草，同时龙虾为稻田除草、治虫，其粪便也能肥田，从而实现一地两用、一水两收，帮助农民增产增收。下图为某稻虾田中部分生物构成的食物网。请据图回答12～13小题。 12.若该稻虾田中的青蛙被大量捕捉，短期内对该生态系统造成的影响是( ) A.不会影响其自我调节能力 B.有利于维持生态系统的平衡 C.害虫数量迅速增加 D.生态系统的自我调节能力增强 C 13.下列有关稻虾田生态系统的叙述，错误的是( ) A.该生态系统能量的最终来源是水稻和杂草 B.从生态系统的成分分析，图中缺少分解者 和非生物成分 C.能量沿食物链单向流动，不能逆转 D.蛇获得的能 ... ...
