中小学教育资源及组卷应用平台 教科版二年级上册科学期末乐考活动方案（方案二） 科学嘉年华·快乐游园 2025-2026学年秋季学期二年级科学期末乐考活动方案 一、活动主题 科学嘉年华，快乐游园———探索身边的科学世界 二、指导思想 本次乐考方案依据教科版《义务教育科学课程标准（2022年版）》设计，全面落实"双减"政策要求，以"游园嘉年华"的形式，将科学知识融入趣味游戏中。通过"观察、体验、创造"三个维度，全面考查学生对材料特性、自然现象、动手实践等核心知识的理解与应用，培养学生的科学探究精神和创新实践能力，让每个孩子在快乐中展示科学素养。 三、活动目的及意义 1.通过游园化的探索任务，以触摸、辨认、播报、搭建等方式，检验学生对本学期材料特性、自然现象等科学知识的掌握情况，培养学生的感官观察力、表达能力和动手创造能力。 2.激发学生对身边科学的好奇心和探究欲，培养学生像科学家一样用多种感官观察、用科学语言描述的习惯，发展学生的科学思维和创新思维。 3.以嘉年华游园为情境，让学生在轻松愉快的氛围中体验科学探究的乐趣，增强学习科学的自信心和成就感，感受科学与生活的紧密联系。 四、活动概况 项目 内容 活动主题 科学嘉年华·快乐游园 备选主题 游考悦童心，快乐伴童行 / 畅游科学城，快乐大闯关 活动时间 2026年1月（待定） 活动地点 学校操场/科学园地 活动对象 二年级全体学生 活动形式 科学游园嘉年华摘星活动 活动调性 趣味化、生活化、互动性、成长性 五、考评内容 本次科学游考以"科学嘉年华，快乐游园"为核心，采用"游园摘星"形式，设置三大游园站 ，分别考察学生生活观察、自然探索、创意实践等核心素养，通过情境化、游戏化评价方式，让学生在轻松愉快的氛围中展示学习成果。 游园流程： 学生在嘉年华入口处领取"科学游园卡" 每个游园站最高可获3颗星 自由选择游园顺序，完成所有站点 凭游园卡到兑奖处领取"科学小明星"证书 （一）第一站：家园探索站·生活小能手 1. 核心目标 考查学生对生活中常见材料的认知和分类能力，以及对动物家园、人类房屋的观察理解，落实"动物的家""我们的家""家里的物品"等课时内容，培养学生观察生活、联系实际的科学意识。 2. 活动准备 材料展示区 ：金属制品（勺子、钥匙）、塑料制品（杯子、玩具）、玻璃制品（瓶子）、布制品（毛巾）、纸制品（书本）、木制品（筷子）、陶瓷制品（碗） 动物家园图片 ：鸟巢、蚁巢、蟹洞、松鼠窝等 房屋演变图 ：泥屋、地穴、茅草屋、砖瓦房、现代楼房 材料特性体验盒 ：装有不同材料样品的触摸盒 3. 活动内容 游戏一：材料大搜索（必做） 在材料展示区找出指定类别的物品（如：找出3件金属制品） 时间：60秒 说出这些材料的共同特点（如：金属比较硬、有光泽、比较重） 游戏二：动物建筑师（必做） 观察4-5张动物家园图片 说出动物用什么材料建造家园（树枝、泥土、草等自然物） 比较动物的家和人类的家有什么不同 游戏三：材料触摸猜猜猜（选做加分） 不看物品，只用手触摸体验盒中的材料 猜出是什么材料，并说出判断依据 完成3次触摸挑战 4. 评价标准 ★★★ 60秒内准确找出3件指定材料物品，清晰说出材料特点和动物建家材料，完成触摸挑战 ★★ 找出2件物品，能说出部分材料特点，能描述动物的家 ★ 找出1件物品，能尝试描述材料或动物的家 （二）第二站：自然观测站·天气小记者 1. 核心目标 考查学生对校园自然现象、天气变化、季节特征、太阳月亮等的观察和记录能力，落实"我们的校园""不同的天气""不同的季节""太阳与白天""夜晚的月亮"等单元重点，培养学生观察自然、记录现象的科学素养。 2. 活动准备 观察记录本 ：模拟科学观察笔记格式 天气情景卡 ：不同天气的场景图片和描述卡 季节拼图 ：春 ... ...
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