2025学年第一学期期末质量检测三年级科学试卷 活动一苍南168黄金海岸线自驾游(32分) 苍南168黄金海岸线频频登上热搜，右图是小科借助乐游“168”制定的从赤溪到 炎亭的168海岸线自驾游路线图。 1.从图中可以看出，赤溪在炎亭的( A.上方 B.左下方 C.右上方 2.弟弟在前方100米的公交站台等着爸爸和小科来接他。路上 赤 会经过好几个公交站台，他在电话里要怎么表达能够让爸爸 题1图 快速找到他？( ) 领 A.弟弟：爸爸，我在离你100米远的地方。 B.弟弟：爸爸，我在公交站台等你。 C.弟弟：爸爸，我在你前面100米的公交站台等你。 题2图 铷 3. 小科坐在向前行驶的汽车里，欣赏着窗外的风景，相对于小科自己来说，道路两旁 的树木()。 刷 A.向前运动 B.向后运动 C.静止不动 4. 汽车正在马路上行驶，弟弟想把手里的矿泉水瓶扔出窗外。小科立 咖 长 刻阻止，说：“不行！瓶子会砸到人和车，这样做非常危险！”小 题3图 科这么说的原因是( ）。 A.抛出去的矿泉水瓶有能量，可能会砸伤后方汽车和行人。 B.空瓶带回家，可以做成小笔简，循环利用。 C.抛出去的矿泉水瓶会持续加速，可能会砸到自己。 5. 车载导航显示从赤溪到炎亭需要18分钟，结果用了23分钟才到达，这说明汽车的 蜗 行驶速度比导航预估的速度()。 A.快 B.慢 C.一样 蜜 妇 6. 到达炎亭，小科和家人一起体验动力滑翔伞。从起飞到降落的部分运动轨迹如图， 小科所做的运动是( )。 A.直线运动 御 B.曲线运动 C.既有直线运动又有曲线运动 题6图 7.除了滑翔伞，小科还体验了坐直升机俯瞰整个海岸线，请你用●和带箭头的线条画 出直升机在垂直上升过程机身(A点)和机翼(B点)的运动形式。 A点的运动形式 B点的运动形式 荞 题7图 三年级科学共6页第1页 8.自驾路上，随山形上下起伏，沿海湾曲折的公路给小科留下了深刻印象。回家后，小科 与家人一起将自驾游的海岸线路线，做成了“海岸线”轨道模型。 (1)在设计和制作“海岸线”轨道模型的过程中，下列做法可取的是( )。 A.家庭成员讨论，统一意见；分工合作，共同完成 起点A B.一切以小科的意见为准 终点D C.先制作，再画设计图 (2)右图是小科制作的“海岸线”轨道模型，与模型对应的设计图是( 起点 终点 起点 终点 终点 起点 题8(2)(3)图 B (3)小科将小球放在轨道模型上（如图8(2）(3))滚动时，发现小球在第一个弯道时 会冲出轨道。为使小球可以顺利通过第一个弯道，最合适的调整方法是( ）。 A.将终点抬高 B.将起点降低 C.将弯道曲度变大 (4)经过调整，小球顺利通过弯道并可以跑完全程。调整后的“海岸线”轨道全长2.3 米，小球跑完全程用时5秒。小科想比比看：小球在科学课做的“过山车”（全 长2米)上跑得快，还是在跟家人做的“海岸线”上跑得快？他想出3个办法： ①让小球分别在两条轨道上跑3秒，看谁跑得更远。 ②从起点开始用软尺在两条轨道上量出2米，比一比哪条轨道上小球跑完2米用 时更短。 ③直接测小球在“过山车”上跑完全程的时间，再跟5秒对比。 小科可以选方法 (填序号)，使用“相同 比 的规则来判 断快慢。（填“时间”或“距离”） 9.大小相同轻重不同的两小球在同一轨道上运动，所具有的能量一样吗？小科使用了一 个表面非常光滑的轨道进行了下图的实验。 A球 B球 木共 撞击后的术块位置 撞击后的木块位置 题9(1)图 题9(2)图 (1)从图中可以看出， 球具有的“运动的能量”更大。（填字母） (2)通过天平比较，可以发现 球的更重。（填字母） (3)小科本以为能量大的球会更快，但多次测量数据显示，两球从起点到终点的运 动时间几乎相同。请你根据上述信息，猜想在运动快慢基本相同的情况下，是 什么因素导致了小球“运动的能量”不同？ 我的猜想是： 的小球，即使和另一个跑得一样快，它具有的能量更大。 三年级科 ... ...
~~ 已预览到文档结尾了 ~~
