第一单元素养评估 (时间：40分钟 合计: 100分) 每年的6月5日是世界环境日。为了提高人们对环境问题的认识，表达学生们对美好环境的向往和追求，阳光小学组织五年级学生进行了一次主题为“尊重生命，保护环境”的研学活动。 一、选择题。(每题3分，) 研学过程中他们参观了培育大棚西瓜的种植基地，了解西瓜苗的培育步骤： ①把种子放入约30℃的水中，浸泡24小时，捞出沥干； ②每天早晚往种子上喷一些水，2~3天后播种； ③在湿沙盘中每隔10厘米戳一个2厘米深的孔，撒下种子； ④用透明塑料膜搭一个“大棚”，罩住湿沙盘，塑料膜四周按入沙中； ⑤将沙盘放在室外，每天保持沙盘湿润。 1.播种前需要将西瓜种子浸泡在水中24小时，这样做最主要的原因是( )。 A.杀死种子内部的病菌 B.降低种子表面的温度 C.让种子充分吸收水分 2.用“大棚”———透明塑料膜将湿沙盘里的种子罩起来，最主要的目的是( )。 A.保持适宜的温度 B.避免动物啄食 C.形成黑暗的环境 3.西瓜幼苗能够利用绿叶自己制造生长所需的养料，这个过程称为( )。 A.蒸腾作用 B.光合作用 C.繁殖作用 4.从步骤⑤可以看出，影响“大棚”西瓜种子萌发的关键因素是( )。 A.沙子 B.光照 C.水分 乐小新想进一步探究影响西瓜种子发芽的条件，于是设计了下表的实验方案： 西瓜种子 有无光照 温度 水分 1号组 有光照 室温下 湿润 2号组 无光照 室温下 湿润 5.由上表可知，乐小新想要研究的是西瓜种子发芽是否需要( )。 A.水分 B.温度 C.光照 —1— 6.一周后，乐小新发现1号组和2号组种子都发芽了，这个实验说明西瓜种子的发芽( )。 A.不需要阳光 B.不需要水分 C.不需要空气 7.乐小新在做这个实验时，用到了( )的实验方法。 A.观察 B.模拟 C.对比 乐小新继续对发芽的西瓜苗进行研究，他准备了两盆数量相同的西瓜苗，并分别在盆里添加等量的泥土。其中一组放在阳光下，另一组放在黑暗处。 8.实验计划中，改变的条件是( )。 A.阳光 B.土壤 C.肥料 9.过了几天，乐小新发现阳光下和黑暗处的西瓜苗生长情况不一样，在黑暗处生长的西瓜苗看起来( )。 A.茎细长，叶子深绿色 B.茎细长，叶子黄白色 C.茎短而粗壮，叶子深绿色 10.通过上述实验观察，我们可以得出的结论是( )。 A.西瓜苗生长需要土壤 B.西瓜苗生长需要阳光 C.西瓜苗生长不需要阳光 11.乐小新给西瓜苗外面的遮光盒右侧挖了一个圆孔(如右图)，西瓜苗放在纸盒正中间。一个星期后，乐小新能观察到的现象最有可能是西瓜苗( )。 A.向左生长 B.向右生长 C.向两侧分散生长 乐小新想进一步探究蚯蚓的生活习性，于是找来十条蚯蚓，并准备了一个长方形的盘子。他在盘子上布置了如下图 A、B、C三个环境区域，蚯蚓可在三个区域之间自由移动。 A B C 明亮区域 中间区域 黑暗区域 12.乐小新这个实验是在探究( )对蚯蚓生活的影响。 A.光亮和干燥程度 B.光亮程度 C.干燥程度 13.做实验时，乐小新应该将蚯蚓放在( )。 A.明亮区域 B.中间区域 C.黑暗区域 —2— 14.十分钟后，乐小新发现蚯蚓全部集中在黑暗的区域，这说明( )。 A.蚯蚓会选择合适的环境生活 B.生活环境对动物没有影响 C.生活环境决定动物的外形特征 15.乐小新走了一圈，发现学校菜园有个大棚。大棚里的蔬菜品种繁多，而且有些是其他季节才能生长的品种。大棚能培育不同季节的植物的主要原因是( )。 A.这些蔬菜适应了寒冷的环境 B.有大棚遮风挡雨 C.大棚给蔬菜生长提供了适宜的温度 研学后，乐小新对生活中的一些现象有了新的认识。 16.北极狐的毛色在夏季是灰黑色的，到了冬季就会变成白色的，这是为了( )。 ①漂亮 ②适应周围环境颜色 ③躲避天敌 A.①② B.①②③ C.②③ 17.三垟湿地素有“城市绿肺”的美誉。它之所以具有强大的净化空气能力，主要是因为( )。 A.动物种类繁多 B.绿 ... ...
~~ 已预览到文档结尾了 ~~
