中小学教育资源及组卷应用平台 2025-2026学年科学期末实验探究专题（二） 一、实验与探究题 1．（2025八上·杭州月考）小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验 （1）如图1，让一束平行于主光轴的平行光射向凸透镜，移动光屏，直到在光屏上出现一个最小最亮的光斑，则该凸透镜的焦距为 cm。 （2）蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图2，此时光屏上得到了一个清晰的像，这个像是倒立、 （选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像。 （3）当烛焰逐渐远离凸透镜时，烛焰所成的实像将 （选填“变大”或“变小”） （4）随着实验的进行，蜡烛在逐渐变短，出现了如图3所示现象，为了把像调整到光屏中央，应选____。 A．将蜡烛向下移动 B．将凸透镜向下移动 C．将光屏向下移动 2．（2025八上·绍兴月考）小科在光学学习中，对色彩斑斓的光学世界产生了浓厚的兴趣，他认识到熟练掌握物、像联动，并用其规律来解决实际问题具有巨大意义，于是他进行了如下的探索： （1）如图甲，在探究平面镜成像的特点时，用玻璃板来代替平面镜的目的是 ； （2）如图乙，平行光线经过该透镜后将会被 （填“发散”或“会聚”）； （3）实验小组的同学通过实验探究凸透镜成像的规律。实验器材有：一个凸透镜、光屏、高度为5cm的发光体以及焦距为10cm不变的凸透镜等器材进行了实验，部分实验数据如表中所示。（f=10cm） 物距u/cm 14 15 16 17 18 19 像的高度h/cm 12.5 10.0 8.3 7.1 6.3 5.6 ①上述结果可以说明 的成像特点（填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）。 ②生活中经常看到的投影灯就是利用凸透镜成像的规律设计的，其内部结构如图丙所示。丙图中凸透镜的焦距为50mm，则投影片到凸透镜的距离范围应为 ； ③实验小组将焦距为10.0cm的凸透镜A放置在图丁所示位置，向左移动光屏，在光屏上看到了清晰的像，他又将凸透镜A更换成一个焦距为8.0cm的凸透镜B，其它要素不变，发现光屏上的像变模糊了。他认为此现象与 （填“近视眼”或“远视眼”）的成因相似，为了使光屏上的像恢复清晰，可将光屏向 （填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动。 3．（2025八上·浙江期中）如图甲是“探究平面镜成像特点”的实验装置，图乙是用蜡烛和烧瓶“探究凸透镜成像规律”的实验装置。请回答： （1）图甲实验中，使用玻璃板代替平面镜的好处是 ，在确定蜡烛 B和蜡烛 A 的像是否完全重合时，人眼的观察位置应该是 (填“蜡烛 A 一侧”或“蜡烛 B一侧”)。 （2）图乙实验中，调整蜡烛和烧瓶至如图所示位置，在墙壁上得到蜡烛清晰的像，则该像与蜡烛相比是一个 (填像大小和正倒)的实像。 （3）两次实验中，不改变蜡烛的位置，把图甲中的M 玻璃板和图乙中的烧瓶分别都竖直向上移，则甲和乙所成的像的位置变化情况是____(填字母编号)。 A．甲、乙成像位置都不变 B．甲成像位置不变，乙成像位置向上移 C．甲、乙成像位置都向上移 D．甲成像位置向上移，乙成像位置不变 4．（2025八上·诸暨期中）周末，小滨在室外练习无人机飞行，发现无人机的镜头就是凸透镜，为此他进行了一系列实验： （1）小滨利用太阳光测量凸透镜的焦距。他将凸透镜正对太阳，此时纸上呈现一个较大的光斑，测得该光斑到凸透镜的距离为L，再将凸透镜与纸之间距离增大，若观察到光斑 (写出具体变化)，则说明凸透镜的焦距f>L。 （2）接着他用该镜头完成凸透镜成像实验，如图甲、乙所示，两次实验光屏上均成清晰的像，其中符合投影仪原理的是 。图甲中将一镜片放在烛焰和透镜之间，光屏上的像变模糊，将蜡烛向左移动，光屏上再次出现清晰的像，则所加镜片可以矫正图 (选填“丙”或“丁”)的视力缺陷。 （3）小滨利用无人机在高空拍摄地面场景， ... ...
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