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课件网) 第五单元 第6课 数据嘉年华 （粤教版）四年级 下 1 核心素养目标 3 新知讲解 5 拓展延伸 7 板书设计 2 新知导入 4 课堂练习 6 课堂总结 课后作业 8 01 核心素养目标 信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 在撰写报告中养成实事求是、用数据说话的习惯，学会基于证据提出合理建议，增强责任意识与问题解决能力。 能运用已学的数据处理与可视化技能，结合调查数据撰写完整的调查报告，形成有价值的信息输出。 掌握调查报告的基本结构与撰写方法，能够根据调查目的和数据结果，合理组织内容，形成逻辑清晰的报告。 认识到调查报告是系统呈现数据、表达观点、解决问题的有效工具，理解结构化的 表达方式在信息传递中的重要性。 02 新知导入 学习目标 1、能够明确调查报告的结构，学会用数据支撑结论。 2、能够对调查数据进行分析，并用简洁清晰的语言表达结果。 3、能够根据调查结果发现问题并提出合理建议。 4、能够体会调查报告的实用价值，认识到通过调查和分析可以解决实际问题。 02 新知导入 小慧，调查报告应该如何撰写？有什么注意事项？ 调查报告是一种系统呈现数据与结论的文档，需要结构清晰、数据支撑、建议合理。我们一起学习一下吧！ 03 新知讲解 一、初探调查报告 调查报告是一种在经过仔细调查和研究后写出来的报告。它围绕一个特定的主题或问题，在撰写调查报告时，我们要收集多种信息，将信息整理分析，最后得出结论并提出建议。 03 新知讲解 一、初探调查报告 想一想，调查报告需要包括哪些内容呢？ -我们调查的是什么？（主题） -为什么要调查？（目的） -调查了谁？（对象） -发现了什么？（结果） -能得出什么结论？（结论） -有什么问题和建议？（发现与建议） 03 新知讲解 二、撰写调查报告 调查报告通常包括以下部分：调查主题、调查目的、调查对象、调查内容、调查结果、调查结论、发现问题、相关建议、总结。 03 新知讲解 二、撰写调查报告 主要部分 主要功能 调查主题 指向研究问题，比如“课件运动对身体的好处” 调查目的 解释为何做这个调查，比如“了解课间运动对健康的影响” 调查对象 点明调查对象，比如“四年级的学生” 调查内容 明确需要调查的问题，比如“你课间喜欢做什么运动”“跳绳能跳多少次” 调查结果 总结调查后有何发现，比如“大部分同学课间喜欢跳绳” 调查结论 从结果中能得出什么道理，比如“课间运动能让大家更健康” 发现问题 在调查结论中发现了哪些问题，比如“有些同学课间不运动” 相关建议 有什么好建议来解决这些问题，比如“学校组织更多有趣的课间活动” 总结 记录调查的整个过程和收获，给调查画上句号 03 新知讲解 二、撰写调查报告 巧设计： 了解调查报告的构成部分及其功能后，请审计你的调查报告框架。 提示：你可以围绕“课间运动与健康”“阅读习惯与成绩”“饮食习惯与体制”等主题设计。 03 新知讲解 二、撰写调查报告 小贴士： 我们可以参考体育运动项目的科学原理和体质测试指标意义撰写调查报告，让建议更科学、更有说服力。 03 新知讲解 三、分享调查报告 让我们一起阅读小智撰写的报告，学习如何组织内容、呈现数据、表达观点。 03 新知讲解 三、分享调查报告 课间健康运动探秘调查报告（节选） 1、调查目的 为了了解同学们的课间运动情况和体质健康状况，我们开展了这次调查。希望通过调查探究运动对身体健康的影响，并提出建议，帮助大家更好地锻炼身体，保持健康。 03 新知讲解 三、分享调查报告 2、调查对象 本次调查的对象是某小学四年级（1）班的同学们，共有39名同学参加。 3、调查内容 （1）课间运动情况：课间活动习惯、时长、频率、运动项目等情况。 （2）体 ... ...
