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课件网) 身心健康很重要 第1课 第一单元 我乐观 我向上 （统编版）二年级 下 第1课时 天天锻炼身体好 1 2 3 4 5 6 7 素养目标 新知导入 新知讲解 课堂练习 课堂总结 作业布置 板书设计 1 素养目标 1. 政治认同：通过感知健康生活与个人成长、家庭幸福的联系，初步认同积极健康的生活方式是国家倡导的文明风尚。 2. 道德素养：在小组合作与分享中，培养关爱自己、关心他人的道德意识，学会在生活中传递健康正能量。 3. 法治观念：了解《未成年人保护法》中对未成年人身心健康的相关要求，树立维护自身身心健康的法治意识。 4. 健全人格：通过体验与反思，建立“锻炼促健康、乐观抗挫折”的认知，逐步养成积极向上、珍爱生命的健全人格。 5. 责任意识：认识到身心健康不仅是个人需求，也是对家庭和集体的责任，初步形成主动维护身心健康的责任意识。 我们要以积极健康的心态面对生活。 2 新知导入 同学们，老师今天带来了两个小谜语，大家来猜猜看：‘每天蹦蹦又跳跳，身体健康精神好，你拍一我拍二，坚持锻炼不偷懒’（打一种生活方式）；‘鼻子不通气，脑袋晕乎乎，饭也不想吃，只想躺被窝’（打一种状态）。”“今天我们就一起来聊聊，为什么说《身心健康很重要》。” 3 新知讲解 第一模块：生病有几点糟 《小兔子的烦恼》：展示小兔子吃多了肚子疼、感冒发烧没胃口的场景。“小兔子现在心情怎么样？生病除了身体难受，还会带来哪些麻烦？”结合自身经历，从“影响学习”“让家人担心”“不能和朋友玩耍”等角度分享。“如果身边的同学生病了，我们可以做些什么？”每组推选代表分享，“关心他人也是维护健康的一部分。” 3 新知讲解 第一模块：天天锻炼身体好 做完运动后，大家感觉身体有什么变化？”说出“发热”“舒服”“有精神”等感受。教材中“做操、打羽毛球、跑步、踢足球”的图片。 “这些运动大家都做过吗？除了这些，还有哪些适合我们的锻炼方式？”列举跳绳、游泳、骑自行车等活动。 我吃多了，肚子不舒服…… 没胃口，不想吃。 小组活动：“我的健康小计划”。学生在健康体验卡上写下“每天能坚持的1种锻炼方式”，小组内互相交流，教师巡视指导并选取3-4份计划进行展示点评。 锻炼不仅能让我们身体变强壮，还能让心情变开朗，遇到困难也更有勇气面对哦！ 5 课堂总结 同学们，今天我们知道了生病会让我们难受又麻烦，而坚持锻炼就能让身体棒棒、心情好好。记住哦，每天动一动，烦恼全跑掉，做个身心健康的小超人！希望大家从明天开始，就把今天学到的健康小知识用起来，让自己和身边的人都更快乐、更健康！ 6 课堂练习 1. 下列哪种行为有利于身心健康？（ ） A. 长时间玩手机 B. 每天跳绳10分钟 C. 挑食只吃零食 2. 朋友感冒发烧了，我们应该（ ） A. 离他远远的 B. 关心他并提醒多喝水 C. 拉他一起玩耍 3. 锻炼时我们应该（ ） A. 饭后立刻跑步 B. 做好热身再运动 C. 运动后大量喝冰水 B B B 判断题（每题1分） 1. 只要不生病，就说明身心健康。（ ） 2. 每天坚持锻炼10-15分钟，就能让身体更健康。（ ） 3. 生病时不想吃饭，可以硬撑着不吃东西。（ ） × √ × 7 板书设计 1.1 身心健康很重要 生病有几点糟 → 身体难受、影响生活、家人担心 天天锻炼身体好 → 动作多（操、跑、跳）、好处多（身体棒、心情好） 我的健康小计划 → 每天动一动，快乐不生病 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine/ 让教学更有效 高效备课 | 道德与法治 统编版二年级道德与法治下册核心素养教学设计 教材分析 本课时是三年级上册《道德与法治》第一单元“我乐观 我向上”的开篇课。教材以“积极健康心态面对生活”为核心，通过“天天锻炼身体好”和“生病有 ... ...
