章节名称 第2节动物的生殖和发育 课题名称 昆虫和两栖动物生殖和发育 备课教师 课时安排 1课时 一、教材内容分析 本内容是北师大版《生物学》八年级上册第5单元第19章《生物的生殖和发育》的第二节《动物的生殖和发育》第1课时，本课时主要任务如下：是学生通过对比蝗虫和家蚕，青蛙的生活史，构建不完全变态和完全变态的概念，了解动物发育过程的代表性生物；三是通过学生调查了解动物的生殖发育与人类的关系，形成生物与人类关系的科学认识。 通过本课时内容的学习，有助于丰富学生对生物的生殖和发育的认识，初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生产实际问题，更深入的理解生物与环境之间的相互影响，形成生物与人类关系的辩证认识。 二、教学目标（关键能力 必备品格 价值观念） 1．举例说明昆虫.两栖动物生殖和发育过程2.通过观察昆虫生活史和两栖类动物发育的图片,培养学生推断和分析、理解能力.3.举例说出昆虫和两栖动物在人类生活,生产中的作用,关注动物与人类生活和环境的关系 三、教学重、难点 <一>教学重点:1.昆虫的变态发育及类型2.青蛙的生殖和发育过程<二>教学难点:1.概述昆虫的变态发育2.理解两栖类动物的变态发育 四、教学策略选择与设计 主要采用多种媒体演示，引导学生应用生活经验，收集资料等积极参与课堂讨论，通过观察、阅读、资料分析、合作学习等达成学习目标。 五、教学准备 自主学习、合作、探究。课件 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 二次备课 依据学情创设教学情境 创设情境,导入新课脑筋急转弯:有一条毛毛虫要过一条水流湍兔.的河,没有桥,没有船,怎样才能过去呢 这涉及到动物的生殖和发育,本节课共同学习昆虫和两两动物的生殖和发育. 问题引导,探究新知.自主预习课本P79~P81.并完成填空: 依据教学目标设计问题，小组学习合作交流心得。 1.昆虫的生殖和发育(1.)变态:动物从幼虫到威虫的发育过程中,幼虫的__，__，__等发生一系列显著变化.(2)蝗虫的变态发育经历了__.__，__-三个时期.这样的发育过程听做__(3)家蚕的发育要经过__，__，__，__四个时期这样的发育叫做__,如__，2、蝗虫的生殖和发育课件展示蝗虫的生活史3.家蚕的生殖和发育学生谈谈养蚕的经历并说出蚕的发育经过几个时期学生合作学习:李商隐的著名诗句"春蚕到死丝方尽",从科学的角度分析,对不对,怎样改更科学 学生比较不完全变态和完全变态的区别.师生共同总结昆虫生殖,发育特点:(1)体内受精.卵生(2)变态、发育最后认识昆虫与人类的关系,渗透情感教育:受护益虫,控制害虫. 学生观看并讨论回答问题(1)比较蝗虫虫和幼虫的差异(2)蝗虫的生长发育经过了哪几个时其总结蝗虫的不完全变态发育特点学生讨论消灭蝗虫的最佳时期.举例不完全变态的昆虫.学生谈谈养蚕的经历并说出蚕的发育经过几个时期学生合作学习:李商隐的著名诗句"春蚕到死丝方尽",从科学的角度分析,对不对,怎样改更科学 学生比较不完全变态和完全变态的区别. 回归整体，感悟品质、激励总结，拓展延伸，学科融合。 4.两栖动物的生殖发育过渡:谜语引入两栖动物的生殖和发育学生朗读宋代诗人赵师秀的诗《约客》赏诗后思考并讨论问题.播放青蛙的生殖发育视频,师生共同总结向为两西动物及其生殖、发育特点:(1.)体外受精,卵生(2.)变态发育课堂延伸:畸形蛙的出现说明环境的变化对两栖类动物的繁衍有什么影响 请写出保护两栖动物的倡议书. 小组讨论并回答问题学生角色扮演青蛙不同发育阶段特点最后学生畅谈本节课的收获,并通过练习巩固收获. 作业设计：（探究性、实践性作业） 当堂演练1.发育不经过蛹期的昆虫是()A.螳螂 B.蜜蜂 C.菜粉蝶. D.家蚕.2.青蛙的生殖方式是:()A.体外受精,卵生.B.体外受精,变态.发育 c.体内受精,卵生.D体内受精,变态发育 板书设计： 第2 ... ...
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