寒假预习资料八下10《小石潭记》知识点梳理 素材

寒假预习资料八下10《小石潭记》知识点梳理 一、作者简介：柳宗元与“永州八记” 《小石潭记》的作者是柳宗元，字子厚，世称“柳河东”“河东先生”，唐代文学家、哲学家、散文家，与韩愈并称为“韩柳”，是唐宋八大家之一，也是唐代古文运动的倡导者之一。 柳宗元的散文文笔简练、写景细腻，擅长借景抒情、托物言志。他因参与政治改革失败，被贬为永州司马，在永州期间，他寄情山水，写下了一系列山水游记，合称“永州八记”，《小石潭记》便是其中最负盛名的一篇，文中的小石潭，既是自然之景，也是他心境的真实写照。 二、创作背景：贬谪之下，寄情山水的孤寂心境 《小石潭记》创作于柳宗元被贬永州期间（唐顺宗永贞元年，即805年，柳宗元被贬，在永州谪居长达10年）。彼时，他政治失意、满心愤懑，又饱受贬谪之苦，远离京城和亲友，内心孤独、抑郁、悲凉。 为了排解心中的苦闷，柳宗元常常漫游永州的山水，寻访自然胜景。他在游览小石潭时，被眼前清幽的景色所吸引，于是写下这篇游记，既细致描摹了小石潭的美景，也在字里行间暗藏了自己贬谪后的孤寂、悲凉心境，做到了“景中有情，情寓景中”。 三、正文解说：逐段梳理脉络，读懂景与情 《小石潭记》以“游览顺序”为线索，全文围绕“小石潭”展开，从发现小石潭、观察小石潭，到感受小石潭的氛围、最终离去，脉络清晰，结合前文集中呈现的原文，逐段解说如下，帮大家快速读懂每一段的核心内容： 1.发现小石潭（开篇至“下见小潭，水尤清冽”）对应原文：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。交代游览的起因和小石潭的发现过程———作者与同游者沿着小溪行走，隔着竹林，听到了清脆的水声，如同玉佩、玉环相碰撞的声音，心里十分愉悦，于是砍倒竹子，开辟出一条小路，向下望去，便看到了小石潭，潭水格外清凉。（横版配图提示：竹林掩映、小径蜿蜒，隐约可见潭水，凸显“隔篁竹，闻水声”的意境） 2.描写小石潭全貌（“全石以为底”至“为岩”）对应原文：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。细致描摹小石潭的整体样貌———小石潭以整块石头作为潭底，靠近岸边的地方，石头有的露出水面，成为坻、屿、嵁、岩等不同形态，潭边生长着青翠的树木和藤蔓，藤蔓缠绕、随风摇曳，景色清幽秀丽。（横版配图提示：整块岩石为底的小潭，岸边岩石错落，竹木繁茂，凸显小石潭的“奇”） 3.描写潭水与潭中鱼（“青树翠蔓”至“似与游者相乐”）对应原文：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。这是全文的写景重点，着力刻画潭水的清澈和潭中鱼的灵动———潭水格外清澈，阳光能直射潭底，看得见水底的石头和游鱼；潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有依托；鱼儿静止不动，忽然又向远处游去，往来轻快敏捷，仿佛在和游览的人相互取乐。作者没有直接写水清，而是通过写鱼的灵动，侧面烘托出潭水的澄澈，手法十分巧妙。（横版配图提示：澄澈的潭水，灵动的游鱼，阳光洒在水面，凸显“水尤清冽”“皆若空游无所依”的意境） 4.描写潭源与潭的四周环境（“潭西南而望”至“不可知其源”）对应原文：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。描写小石潭的溪水源头和四周景色———向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现；溪岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，无法知道溪水的源头在哪里。这段描写既写出了溪水的曲折悠远，也烘托出小石潭的幽静。（横版配图提示：曲折蜿蜒的溪水，交错的溪岸，远景朦胧，凸显“斗折蛇行，明灭可见”的意境） 5.抒写 ... ...