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课件网) 2 说和做 ———记闻一多先生言行片段 教学目标 1、引导学生梳理课文内容，明确闻一多先生作为学者和革命家的双重身份及其主要言行片段，通过分析这些具体事例，概括并理解闻一多先生在不同身份下所展现出的严谨刻苦、锲而不舍、沥尽心血（学者）以及勇敢无畏、不怕牺牲、言行一致（革命家）的崇高品质。 2、引导学生重点比较闻一多先生作为学者（“做了再说”/“做了不说”）和作为革命家（“说了就做”）在“说”与“做”方面的不同表现。1, 3 深入探讨这种差异背后的原因及其所反映的闻一多先生高度统一的人格精神与炽热的爱国情怀。 3、品味文中富有感染力的语言（如“他贪的是精神食粮”等），感受作者对闻一多先生的崇敬与赞美之情。 七子之歌 你可知“Macau”不是我真姓？ 我离开你太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声澳门！ 母亲啊母亲！我要回来，母亲。母亲。 新 课 导 入 第1课时 初 识 人 物 闻一多（1899—1946），诗人、学者、民主战士。 1899年出生于湖北浠水，家中是“世家望族，书香门第”。 1919年在北京清华学校读书期间参加学生运动。 1922年赴美国留学。 1925年回国，先后在青岛大学、清华大学、西南联大等高等学府任教。 1943年因目睹国民党政府的腐败，积极参加争取民主的斗争。 1946年7月15日，被国民党特务暗杀。 结合闻一多先生的简介，你觉得闻一多先生是一个怎样的人？ 闻一多先生既是一位知识渊博的卓越学者，也是一位勇敢无畏的民主战士。 初读课文，看看作者叙述了闻一多先生的哪些事。带着任务朗读课文，然后完成表格。 圈出文中的生字词，并利用工具书标注读音。 闻一多先生在学者和革命家两个方面的“说”和“做”各有什么特征？ 围绕这两方面，文章写了哪几件事？闻一多先生给你留下了怎样的印象？ 读读写写 梳头 抱歉 秩序（ ） 深宵（ ） 伴侣（ ） 小楷 硕果（ ） 卓越（ ） 迭起（ ） 澎湃（ ） 大无畏 锲而不舍（ ） 目不窥园（ ） 沥尽心血（ ） 心不在焉（ ） 气冲斗牛（ ） 慷慨淋漓（ ） zhì lǚ xiāo shuò zhuó dié pénɡ pài “斗”在这里意为星宿名，所以读“dǒu”。 qiè kuī lì yān kānɡ kǎi dǒu 注意“失”要出头。 注意与“契（qì）”区别。 心中不安，觉得对不住别人。 字词清单 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（李清照） 衰微（ ） 兀兀穷年（ ） 群蚁排衙（ ） 校补（ ） 赫然（ ） 迥乎不同（ ） shuāi wù yá jiào hè jiǒnɡ 识记字词补充归纳 多音字 （ ）漂白 （ ）漂亮 （ ）漂泊 漂 piǎo piào 【串句记忆法】校（ ）长到办公室找人校（ ）对材料。 xiào jiào piāo （ ）地壳 （ ）贝壳 壳 qiào ké （ ）气冲斗牛 （ ）斗争 斗 dǒu dòu 读qiào时，多用于书面词语，如“金蝉脱壳”。 作名词时，读xiào；作动词时，读jiào。 籍（ ）典籍 藉（ ）狼藉 jí jí 炯（ ）炯炯有神 迥（ ）迥乎不同 宵（ ）深宵 霄（ ）云霄 jiǒnɡ jiǒnɡ xiāo xiāo 还有一个读音为jiè，慰藉。 【口诀记忆法】整日忙碌，无暇（ ）读书；思绪远游，遐（ ）想联翩；玉无杂质，则无瑕（ ）疵。 xiá xiá xiá 明亮的样子。 形近字 锲而不舍 不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。 形容埋头读书。 一年到头辛苦劳动，勤劳不懈。兀兀，勤苦的样子。穷年，终年、一年到头。 滴尽了心血，比喻付出了全部精力。 心思不在这里。指不专心，精神不集中。 目不窥园 兀兀穷年 沥尽心血 心不在焉 语出《荀子·劝学》：“锲而不舍，金石可镂。”含褒义。 汉代董仲舒专心苦读做学问，连家中园圃 ... ...
