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课件网) 小故事大道理 寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来。 寓言故事篇幅短小，但是蕴含着深刻的道理。 严 文 井 分享读过的 寓言故事 活动一 看图画，猜猜故事 《亡羊补牢》 《刻舟求剑》 《守株待兔》 《中国古代寓言故事》 《乌鸦喝水》 《狐狸和乌鸦》 《鹿角和鹿腿》 《伊索寓言》 《克雷洛夫寓言》 活动二 合作读，读懂道理 回顾学法：怎么读寓言？ 叶公好龙 hào 喜爱 故事写的是叶公喜欢龙的事情。 看题目，说特点 ①大多都是四字成语 ②能提示整个故事的内容 默读故事， 思考：叶公到底是真好龙，还是假好龙 讨论：你从这个故事中读懂了什么道理？ 外在表现：好龙 实际上：怕龙 做人要表里如一，不能表面上爱好或者拥护，实际上害怕或者反对。 寓言是生活的一面镜子。 寓 言 生活 道理 爸爸中了一次彩票后，丢了工作专心研究彩票。 小明是全校跑步比赛第一名，就觉得自己已经无人能敌。 小红每天都担心太阳会生病。 小晨总说最爱上语文课，可他连课文都不会读。 小军上课偷吃东西时把自己的脸挡住，自认为老师就不会发现。 叶公好龙 守株待兔 掩耳盗铃 杞人忧天 井底之蛙 活动三 对比读，读出新意 伊索寓言中大多是动物故事，就像一个奇妙的动物王国。漫步其中，我们会看到吃不到葡萄反而说葡萄酸的狐狸，还会遇到用自己的智慧成功逃生的小羊…… 读拉封丹寓言和克雷洛夫寓言时，我们会发现，很多故事都似曾相识，却被赋予了新的意义。老故事，新道理，这也是很多古老的寓言能够代代相传、历久弥新的原因。 不同之处 相同之处 《狐狸和葡萄》 《黔之驴》 《狮子和狐狸》 故事内容不同，但寓意相似。 ①制定计划 ②小组共读 ③汇报成果 组成阅读小组 共读寓言故事 读寓言《 》， 我明白了 ， 我决定 。 寓言启示卡 故事名称： 人 物： 可笑之处： 道 理： 用喜欢的方式汇报阅读成果快乐读书吧《小故事大道理》 导读课教案 【教学目标】 1.能产生阅读《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》《拉封丹寓言》的兴趣，自主阅读这4本寓言作品，了解故事内容。 2.能体会故事中的道理，联系生活中的人和事深入理解。 3.能感受阅读寓言故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。 【教学过程】 情境导入，感知寓言特点： 1.今天我们要讲的是：小故事大道理。 2.看到这六个字，你脑中想到了什么？（寓言故事篇幅短小，但是蕴含着深刻的道理）小结：是的，著名文学家严文井曾说：寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来。寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。 3.你们都读过哪些寓言故事？分享一下。（生自由说）读得还真不少。 过渡：下面就来考考你们的记忆力，我出图片，你来说故事的名字。 活动一：看图画，猜猜故事 1.第一组：出《亡羊补牢》《刻舟求剑》《守株待兔》插图，学生抢答。猜猜看，它们都来自于哪本书？（《中国古代寓言故事》） 2.再看一组图片：出《乌鸦喝水》《狐狸和乌鸦》《鹿角和鹿腿》插图，学生抢答。这些故事又是出自哪本书？（《伊索寓言》） 3.最后一组：出《池子与河流》图片，一起说名字。这是选自？（《克雷洛夫寓言》）4.这学期我们就要围绕这三本书来开展系列阅读活动。 过渡：同学们，中国古代寓言凝结着中华民族的智慧。这些寓言故事题材广泛，形式活泼，读起来轻松有趣，既发人深省又好玩。下面我们就来读一个中国古代寓言故事。 活动二：合作读，读懂道理 1.在这个单元的学习中，我们掌握了一些读寓言的方法，现在一起来回顾一下。（生自由说，师相机出示学习小贴士） 2.请两位同学读读这两个学习小贴士： ①读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。 ②联系生活中的 ... ...
