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课件网) 邓小平爷爷植树 4 语文 二年级 下册 导 入 小朋友们，在阳光灿烂的春天，植树是件超有意义的事。1987 年 4 月 5 日，83 岁的邓小平爷爷在天坛公园，也种下了一棵饱含希望的树，那画面温暖又动人。想知道邓爷爷植树的故事吗？让我们一起走进那段美好的时光。 任务：和伟人一起在春天里植树 资料介绍 邓小平（1904 年 8 月 22 日 - 1997 年 2 月 19 日），四川广安人，原名邓先圣，学名邓希贤 。他是伟大的无产阶级革命家等，开国元勋。倡导 “改革开放” 与 “一国两制”，推动中国巨变。曾任党和军队诸多要职，是中国特色社会主义道路开创者，邓小平理论主要创立者 。 朗读课文： （1）读准字音，读通句子。 （2）圈出生字，画出新词。 （2）标一标段落序号。 初读课文 我会记 dèng zhí 邓 植 翘舌音 后鼻音 我会记 tán líng gé wò zhì wā 坛 龄 致 格 握 勃 bó 挖 我会记 fú 扶 我会记 xuǎn zhuó yí huī tián 选 茁 填 移 挥 二声，不要读成一声。 翘舌音 邓爷爷精心地 了一棵茁壮的柏树苗，小心地 树坑，又 锹 了几锹土。 挑选 移入 挥 填 挖 扶 握 挥 茁 致 填 选 格 邓 移 龄 勃 坛 邓、植、格、引、注、满、休是左右结构的字。 息是上下结构的字。 邓 植 格 引 注 满 休 息 zhí 部首：木 结构：左右结构 书写指导：“直”的第三笔在竖中线上，中间三横分布要均匀。 xī 部首：心 结构：上下结构 书写指导：上窄下宽；“自”的撇沿竖中线向左下，“心”宽而扁，卧钩要卧倒。 课文讲述了1987年4月5日， 在北京 种下 的过程。 邓小平爷爷 天坛公园 一棵柏树 朗读课文，说一说：课文主要讲了什么？ 整体感知 1 2 3 4 5 读第1自然段，试着找出中心词。 1987年4月5日，是个令人难忘的日子。 表明这一天在作者心目中占据着十分重要的位置。 “难忘”是中心词，朗读时可以突出、强调。 植树的时间 以“1985年的植树节”为时间节点，点明邓小平爷爷参与植树的历史事件，并用“令人难忘”四字强调这一天的特殊意义。通过时间与情感的双重定位，既为后文具体描绘植树场景奠定背景，又暗示这一事件对国家和个人的深远影响，体现领袖以身作则倡导环保的典范作用。 1985年正值改革开放深化期，国家在经济发展的同时强调生态保护，“难忘”二字凸显这一理念的前瞻性与深远影响。领袖以行动倡导环保，将个人行为升华为国家意志，让植树节从普通节日变为全民参与、铭记历史的绿色行动符号。 自读2-4自然段，找出描写邓小平爷爷植树的句子。 （1）只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。 （2）邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。 （3）他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！” 他又走上前把树苗扶正。 品读第2-4自然段。 描绘了春日里阳光明媚的美好景致，令人心情愉悦。 表现了邓小平爷爷虽然已是83岁的高龄，但植树时情绪高涨。 这些词语完整地写出了邓小平爷爷植树的过程。 通过环境描写与细节刻画，展现邓小平爷爷在植树节亲历劳动的场景。以“万里无云”“春风拂面”烘托宜人天气，用“81岁高龄”“手握铁锹”“布满汗珠”等细节突出其身体力行的实干精神，既呼应前文“令人难忘”的历史意义，又以具体行动诠释“植树”背后的环保决心与榜样力量，体现领袖与民众共事的亲民形象。 只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。 “汗珠”与“不肯休息”：形成对———年事已高却坚持劳作，体现对环保事业的执着与以身作则的精神。 一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几 ... ...
