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课件网) 第二单元 第5课 古代非洲与美洲 历 史 2026 内容索引 自主预习 新知导学 合作探究 释疑解惑 课堂小结 学习目标 1.知道古代非洲、美洲文明发展的不同特点,分析、认识这些特点形成的不同时空条件 2.知道古代非洲与美洲国家、民族、宗教的基本状况,认识这一时期世界各文明地区的多元面貌 素养阐释 1.了解古代非洲、美洲文明分布地域及基本特征,形成对古代文明的时空观念 2.通过史料实证,探究古代文明形成的自然和社会因素,培养历史解释的素养 3.了解文明古国的考古发现、历史遗存,通过史料了解文明古国兴衰的规律 4.以唯物史观解释文明古国兴起、发展和衰落的规律,认识唯物史观的基本观点 自主预习 新知导学 知识点一 古代非洲文明 1.西非(请结合教材内容,自主归纳知识要点) 国家(居民) 社会概况 班图人 ①班图人培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物,驯养了牛,引进了绵羊和山羊等,掌握了冶铁技术 ②班图人的活动区域逐渐扩展到撒哈拉沙漠以南地区,到11世纪,班图人成为当地的主要居民,农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非洲大部分地区 加纳 ①加纳等国家拥有丰富的黄金资源,控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易,极其富有 ②加纳等国家出口象牙和奴隶,买进马、布匹和盐 国家 (居民) 社会概况 马里 ①马里征服加纳后,进一步扩张,逐步把塞内加尔河和尼日尔河流域纳入版图,成为西非最强大的国家 ②马里继承并扩大了加纳的贸易,城市和文化相当繁荣 ③廷巴克图成为西非重要的文化中心,不少学者来此讲学和访问 桑海 ①桑海原为马里属国,后乘马里内乱崛起,击败马里,确立了在西非的霸主地位,16世纪达于极盛 ②桑海实行中央集权,官吏直接由国王任免 ③扩大对外贸易,奴隶成为生产中的重要力量 ④兴建学校,鼓励文化发展 ⑤16世纪末,遭遇外来入侵逐渐衰落 2.北非 阿克苏姆王国:公元前后,在今埃塞俄比亚地区兴起了阿克苏姆王国, 4 世纪进入鼎盛时期,一度成为地区强国。 3.东非 (1)背景:农业进步;环印度洋贸易发展;伊斯兰教传入。 (2)概况:10—15世纪,在东非沿海地区产生了一系列国家。 (3)社会状况 ①广泛使用奴隶。 ②以种植瓜果蔬菜的园艺业为主。 ③对外贸易发达,城市繁荣。通过阿拉伯商人进口瓷器、纺织品等各种手工业品,出口当地的黄金、象牙和奴隶等。 4.南非 (1)11世纪末, 班图人 建立了津巴布韦国家。 (2)14—15世纪,津巴布韦进入鼎盛时期,包括今南非的部分地区都被纳入它的统治之下。 知识点二 古代美洲文明 1.文明发展的前提 (1)农业发展:独立培育出马铃薯、玉米、番茄和花生等其他大陆没有的农作物。 (2)贸易发展。 2.玛雅文明 (1)地区:中美洲的尤卡坦半岛。 (2)社会状况 ①经济方面:农业以种植玉米为主,建立了众多城市国家。 ②政治方面:氏族首领、贵族和祭司构成了统治阶级;一般氏族成员成为平民,从事农业和手工业。 ③城市建筑:城市建筑精美,有些城市的中心面积可能达到15平方千米,城内有300多座用于祭祀的金字塔庙宇。 ④文化方面:制造出精美的陶器,发明了独特的文字,用复杂的历法纪年,并采用20进制,也知道“零”的概念。 (3)衰落:15 世纪中期,玛雅文明衰落。 3.阿兹特克文明 (1)兴起:14世纪,兴起于今墨西哥地区。 (2)鼎盛时期: 16 世纪初,阿兹特克人国家进入鼎盛时期,控制了整个墨西哥谷地及其周边部落,人口有600余万。 (3)社会状况 ①政治方面:上层阶级垄断官职,掌握军队。被征服者由原来的部落首领管理,但需向阿兹特克人缴纳贡赋。 ②经济方面:经济基础是农业,发明了“浮动园地”,扩大了耕地面积。 ③城市:都城特诺奇蒂特兰位于特斯科科湖中的岛上,面积约10平方千米,人口20万—30万。城内建有堤道、引水渠、桥梁,全城水渠和道路纵横交错。 4.印加文 ... ...
