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课件网) 中国古代史 专题3 中华文明的曲折与繁荣———魏晋至隋唐时期 研学第2讲 主干回眸三 知识应用 三国两晋南北朝 隋朝 唐朝 中央体制 ①_____；士族专权 ②_____ 三省六部制；政事堂 行政制度 州、郡、县三级制 ③_____ 州、县二级制→④_____ _____→藩镇割据 户籍制度 ⑤_____ “大索貌阅” 唐承隋制，三年一造 基层治理 乡里制 乡里制；村坊制； ⑥_____ 三省制 三省六部制 州、县二级制 道、 州、县三级制 黄白分籍 邻保制度 三国两晋南北朝 隋朝 唐朝 选官制度 ⑦_____ 科举制 官员 管理 考核 ⑧_____ 尚书省吏部 监察 难以落实 ⑨_____(御史大夫) 道 法律制度 ⑩_____ 《唐律疏议》；礼法结合 社会教化 重视家训 提倡 _____；《大唐开元礼》；强化 _____ 九品中正制 大都流于形式 御史台 律令儒家化 礼治 基层教化 三国两晋南北朝 隋朝 唐朝 土地制度 _____(曹魏)；均田制(北魏) _____ 赋役制度 租调制 租庸调制→ _____ 民族交融 少数民族内迁；北魏孝文帝改革 礼部、 _____；开明的民族政策 主要认识 屯田制 均田制 两税法 鸿胪寺 1．魏晋南北朝人口迁移的原因： 北方游牧民族内迁主要是因为气候变化；中原人口南迁主要是因为战乱频发。 要点聚焦1 中国古代的人口迁移与民族交融 2．中国古代人口迁移的类型： (1) 从北方到南方：主体是黄河流域的汉人。东汉末、三国两晋南北朝、辽宋夏金等时期，北方战乱频繁，而南方相对稳定，黄河流域的人民为躲避战祸纷纷南迁。 (2) 从边疆到内地：主体是少数民族。如西晋时期，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族内迁到今甘肃、山西、辽宁等地。 (3) 从内地到边疆：大多由政府组织内地军民迁徙，从事戍守、开发、屯田等。如秦始皇迁徙内地居民至河套地区以发展生产，加强边防。 (4) 从国内到国外：如唐朝时，我国已有很多人到南洋(即东南亚)各地生活，被当地居民称为“唐人”。 3．人口迁移的影响： 促进民族交融，增进华夏认同，为中华民族注入更多新鲜血液，推动中华民族共同体的发展。 4．民族交融的表现： (1) 生产方式上：互相学习农业生产经验和畜牧业生产经验。 (2) 生活方式上：汉族接受北方少数民族的食物、服装、用具等；少数民族也逐渐接受了汉族的服饰、饮食和居住方式等。 (3) 文化生活上：内迁各族大多使用汉语，西北少数民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱。 (4) 政治制度上：沿用中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度。 (5) 民族心理上：“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族隔阂与偏见逐渐减少。 (6) 地域空间上：彼此攻战中，北方经济、文化遭到严重破坏，原有的民族布局被打破，各民族差异逐渐缩小。 5．民族交融的实质： (1) 从生产力发展的角度看，民族交融实质上是少数民族学习汉族先进的生产方式和生产技术。 (2) 从生产关系的角度看，民族交融实质上是封建生产方式向边疆地区的扩展。 (3) 从经济形态的角度看，民族交融的实质是游牧经济向农耕经济的转化。 (4) 从生活方式的角度看，民族交融实质上是少数民族的汉化。 [2024贵州卷T3]下表所示的内容为我国某时期北方部分政权主要官员的族属状况。这可用于说明 ( ) A．各政权之间经济差距逐渐缩小 B．十六国时期的官员构成利于民族交融 C．内迁民族高度认同中原文化 D．五代十国时期的官员群体胡汉杂糅 政权 族属 汉 匈奴 鲜卑 其他 前赵 131 人 114人 — 18人 夏 26人 31人 4人 5人 后燕 151人 — 95人 22人 破题关键：_____ _____ 答案：( ) 据材料“前赵”“夏”“后燕”可知，这是十六国时期，而非五代十国。材料“汉族”“匈奴”“鲜卑”反映出北方部分政权主要官员由不同民族组成，体现了民族间的交流与交融，故选B项 ... ...
