《筑牢安全防线，守护平安校园》2025-2026年第二学期主题班会活动记录表

《筑牢安全防线，守护平安校园》2025-2026年第二学期主题班会活动记录表 班级 班主任 时间 主题 筑牢安全防线，守护平安校园 周次 活 动 目 的 1.认知目标：让学生全面掌握校园安全各类知识，涵盖课间活动、上下楼梯、课堂用品、校园交往等方面，知晓校园安全隐患的具体表现及危害，明确基本的自我保护方法和求助方式。 2.情感目标：增强学生的校园安全意识和自我保护意识，培养学生对自身和他人安全的责任感，让学生体会平安校园对学习和成长的重要意义。 3.行为目标：引导学生将安全知识转化为实际行动，规范校园日常行为，自觉规避校园安全隐患，遇到危险或突发情况时能冷静应对、正确求助，养成遵守校园安全规则的良好习惯。 4.集体目标：营造“人人讲安全、事事为安全、时时想安全、处处守安全”的班级氛围，增强班级凝聚力，让师生、同学间形成安全互助的良好风气，共同守护平安校园。 活 动 过 程 （一）情景导入，敲响安全警钟 班主任以严肃又亲切的语气开场：“亲爱的同学们，校园是我们学习知识、快乐成长的家园，平安是我们在校园里最基本的幸福。但在我们日常的校园生活中，隐藏着一些看不见的安全隐患，稍不注意就可能让我们受到伤害。今天，我们就一起开展‘筑牢安全防线，守护平安校园’的主题班会，学习安全知识，规范自身行为，一起为我们的校园家园筑起一道坚实的安全防线！” 播放校园安全情景模拟短片，内容包含课间追逐打闹、上下楼梯推搡、玩弄尖锐文具等危险行为的场景，看完后提问学生：“视频里的这些行为，你在校园里见过吗？它们可能会带来哪些危险？”邀请学生自由发言，大胆说出自己的看法，让学生直观感受校园安全隐患的危害，快速进入班会主题，敲响安全警钟。 （二）知识讲解，细数校园安全“那些事” 1.分类讲解，梳理安全知识：结合PPT图解和实际案例，从四个核心方面为学生详细讲解校园安全知识，做到通俗易懂、贴合学生校园生活。 2.课间活动安全：强调课间不追逐打闹、不攀爬栏杆窗台、不玩危险游戏、不从高处抛掷物品，文明休息，避免碰撞、摔倒等意外； 3.上下楼梯安全：牢记“靠右行、不推搡、不拥挤、不停留”，上下楼梯时不追逐、不蹦跳，集体上下楼时听从老师指挥； 4.用品与环境安全：不将尖锐文具（美工刀、圆规等）当作玩具，不玩弄教室电器、开关、门窗等设施，发现校园设施损坏及时告诉老师；不随意触碰校园内的消防器材、警示标识； 5.校园交往安全：与同学友好相处，不争吵、不打架，遇到矛盾及时找老师调解；不跟陌生人进校园，遇到陌生人员搭讪要提高警惕，及时向老师或保安求助。 6.互动问答，巩固安全知识：开展“校园安全知识大闯关”活动，班主任拿出安全知识问答卡片，提出问题，如“上下楼梯时应该靠哪边行走？”“课间玩耍时，能不能从楼上往下扔东西？”“遇到同学打架，我们应该怎么做？”，低年级学生采用举手抢答的方式，中高年级学生可进行小组抢答，回答正确的学生或小组给予口头表扬，让学生在互动中巩固安全知识，加深记忆。 班主任小结：“校园里的每一个安全细节，都关系着我们的健康成长。这些看似简单的安全规则，就是保护我们的‘护身符’，只有牢记在心，才能远离危险。” （三）情景辨析，规范安全行为 1.情景辨析，明辨是非：PPT展示8-10个校园生活中的真实情景，包含安全行为和危险行为，如“情景1：课间，小明和同学在走廊慢慢散步、聊天；情景2：下课铃响后，小刚快速奔跑下楼，还推搡了前面的同学；情景3：小红发现教室的电灯开关坏了，及时告诉了班主任；情景4：小亮拿着圆规和同学打闹，假装要扎对方”，让学生以小组为单位讨论，判断每个情景的行为是否安全，说明理由，并说出正确的做法。 2.分享交流，反思自身：每组派代表上台分享辨析 ... ...