【任务驱动式】8.21.2　人类活动对生物圈的影响 同步学案 (学生版＋答案版) 2025-2026学年生物学北师大版八年级下册

第2节　人类活动对生物圈的影响 学习目标 1. 举例说出人类活动对生态环境的破坏。(态度责任) 2. 举例说出人类活动影响生物的生存。(生命观念) 3. 分析和收集资料，能提高环境保护意识。(科学思维) 学习任务一：说明合理利用土地对保护生物圈有积极的影响 请仔细阅读课本P115～P116内容，在阅读的过程中，圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着解决下面的问题。 1. 说一说土地的价值。 2. 人类活动对土地资源利用的不利影响有哪些？ 学习任务二：说出保护和扩大森林可促进生物圈的良性发展 请仔细阅读课本P116～P117内容，在阅读的过程中，圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着解决下面的问题。 1. 森林在生物圈中的核心作用有哪些？ 2. 人类对森林的破坏有哪些行为？ 3. 破坏森林的后果有哪些？ 4. 保护、恢复和扩大森林资源有何意义？ 学习任务三：说明控制环境污染有利于人类的生存和生物圈的稳定 请仔细阅读课本P117～P118内容，在阅读的过程中，圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着解决下面的问题。 1. 对环境造成污染的污染源。 类型 举例 人类的生活活动 粪便、__ __、垃圾 人类的生产活动 __ __和农业污染 2. 环境污染的危害。 (1)大量有害物质排入环境，使__ __。 (2)有碍工农业生产的进一步发展。 (3)严重威胁人类自身的生存及生物圈的__ __。 3. 用线将人类活动与其对生态环境的影响连接起来。 绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，并且释放出氧气，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。植物参与生物圈的碳氧平衡过程如下图所示。 活动：小组合作，回答下列问题 (1)推测图中A、B所代表的生理活动分别是什么？ (2)A、B两个过程中，能够降低大气中二氧化碳含量的是哪一个？ (3)康康认为碳氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，小祥认为碳氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%，你认同谁的说法？简要说明理由。 (4)在维持生物圈碳氧平衡方面，我们可以做些什么？ (5)温室效应是怎样引起的呢？ 【名师点拨】酸雨的形成 酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性气体如二氧化硫、氮氧化物等造成的。 对照本节课思维导图，说一说本节课的收获。 知识点一　合理利用土地对保护生物圈有积极的影响 1. 人作为生物圈中的一员，与环境之间有着密切关系。下列叙述不合理的是 ( ) A. 人类的活动可以破坏环境，也可以改善环境 B. 资源和环境问题都是由于人口增长过快造成的 C. 植被的破坏是导致土地荒漠化的主要原因 D. 生物圈是所有生物共同的家园，人类应该保护它 2. 下列人类活动，最可能造成土壤污染的是 ( ) A. 建立自然保护区 B. 退耕还林还草 C. 农田大量施用化肥 D. 玉米与黄豆套种 知识点二　保护和扩大森林可促进生物圈的良性发展 3. 我国森林覆盖率在2025年植物节到来之际已超过25%，贡献了约25%的全球新增绿化面积，并推动森林水库、钱库、粮库、碳库的“四库”联动。下列相关叙述正确的是 ( ) A. 森林是“水库”，植物主要通过其呼吸作用参与到生物圈中的水循环 B. 森林是“钱库”，植物的茎能提供木材，具有经济效益，可大量砍伐 C. 森林是“粮库”，植物通过光合作用制造有机物为其他生物提供食物 D. 森林是“碳库”，植物能通过光合作用释放二氧化碳，维持碳氧平衡 知识点三　控制环境污染有利于人类的生存和生物圈的稳定 世界环境日是一个全球性的节日，其意义在于提醒全世界注意地球状况和人类活动对环境的危害，强调保护和改善人类环境的重要性。请回答下面4～8小题。 4. 每年的6月5日是“世界环境日”。下列行为中，不利于保护生态环境的是 ( ) A. 植树造林 B. 乘坐公共交通工具出行 C. 垃圾分类处理 D. 大量使用一次性塑料制品 5. 下列图标能表示厨余垃圾的是 ( ) ... ...