小学数学 / 期中专区 / 四年级下册 / 编号:25314642

2025-2026学年人教版四年级年级数学下册期中(1~4单元)素养测评卷(含答案)

日期:2026-03-21 科目:小学数学 类型:试卷 来源:二一教育课件站
关键词:小数,清理,算式,杀菌素,一个,面的
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小学数学
2025-2026人教版四年级年级数学下册期中素养测评卷 (范围:第一单元至第四单元) 满分:100分+10分 时间:90分钟 得分: 一、填一填。(第4题3分,其余每空1分,) 1.根据672÷32=21,写出一个乘法算式和一个除法算式分别是( )和( )。 2.观察下面的三个物体,从( )面看到的图形相同,从( )面看到的图形都不相同。(填“前”“上”或“左”) 3.漳州金峰大桥全长一点五九千米,主线桥梁全长1.227千米,上跨主桥廊桥为目前世界上跨径最大、最长的廊桥。 (1)一点五九写作( ),这个数由( )个一、( )个0.1和( )个0.01组成。 (2)1.227读作( ),精确到百分位是( ),1.227千米合( )米。 4.在 里填上适当的运算符号,在里填上适当的数。 (1)62+=35+ (2)33×26+74×33=×(26+) (3)4×26×25=26×(○) 5.一个数和0相乘,积是( );一个数加上( ),还得原数。 6.60+123=183,80-19=61,183÷61=3,,把这三个算式改写成一个综合算式为 ( )。 7. 在 里填上“>”“<”或“=”。 0.628 0.682 0.1公顷 100平方米 3.15 3.150 4m6cm 4.6m 74×10×2 74×12 128÷(8×4) 128÷8÷4 8.2024年“五一”小长假期间,西双版纳共接待游客1895600人次,旅游总收入共 计2160000000元。把1895600改写成用“万”作单位的数是( );把216000 0000改写成用“亿”作单位的数,并省略个位后面的尾数是( )。 已知甲、乙两数的和是121,甲数的小数点向左移动一位就等于乙数,甲数是 ( ),乙数是( )。 10.如图,商场有两种售卖袜子的方案。王阿姨要买5双长筒袜和7双中筒袜,她至少要付( )元。 二、选一选。(每题2分,) 1. 比4.26大且比4.30小的小数有( )。 A. 4个 B. 5个 C.无数个 2.从前面观察左下图,看到的图形是( )。 3.琶洲塔被誉为“琶洲砥柱”,是清代羊城八景之一,塔平面为八角形,首层边长4.95米。关于“4.95”,下面的说法中错误的是( )。 A.保留一位小数是5.0 B.它里面有495个千分之一 C.在自然数4和5之间,更接近5 4.把0.0120中的小数点和所有的“0”都去掉,这个数就扩大到原数的( )。 A. 10000倍 B.1000倍 C. 100倍 5.我们可以用算式( )表示如图所示的竖式。 A. 253×10+253×1 B. 253×10÷1 C. 253×1×10 6. 小军计算60÷(4+2)时,错抄成60÷4+2,得到的结果和正确结果相差( )。 A.8 B. 7 C.5 三、算一算。() 1.直接写出得数。(8分) 300-50÷5= 760-10×50= 200÷5÷4= 42.8÷100= 45÷(3×5)= 0÷35= 0.3×1000= 27×3+13×3= 2.计算下面各题,怎样简便就怎样计算。(18分) 58×72+28×58 3000÷125÷8 486-137-63 432÷54+17×54 99×78+78 125×48 四、按要求完成下面各题。() 1.涂色表示下面各小数。(4分) 2.下面的物体是由( )个小正方体拼成的,按要求在方格纸上画出看到的图形。(8分) 五、解决问题。() 1.某购物网站周年庆活动开始了!任意拼单,每满299 元减88元,还有店铺的优惠券可以使用。小新的妈妈在同一家店铺里选中了一条258元的裤子和一双142元的运动鞋,下单时应付多少元 (5分) 植被能产生杀菌素,杀菌素可以净化空气。10平方米的某种植被每天能产生 0.054千克杀菌素,1公顷这种植被每天能产生多少千克杀菌素 (5分) 3.清理1吨垃圾可得15元。有108吨垃圾需要清理,张师傅每天清理8吨,他独自清理3天后李师傅加入,两人共同工作6天完成垃圾清理任务。张师傅和李师傅各应得多少钱 (6分) 4.实验小学组织四年级共300人租车去参加活动。大车每辆700元,每辆可以坐乘客35人;小车每辆500元,每辆可以坐乘客20人。怎样租车最省钱 最少需要多少钱 (6分) 附加题。() 小浩在练习写小数,他写了一个三位小数,用“四舍五入”法保留整数是5,保留一位小数是5.0,保留两位小数是5.00,这个小数各个数位上的和是30。这个三位小数是( )。 期中素养测评卷 一、1. 32×21 ... ...

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