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课件网) 第16课 实现梦想从现在做起 统编版新教材·道德与法治二年级下册·第四单元 第二课时《我的“圆梦“行动》 第二课时核心素养目标及重难点 核心素养目标 政治认同：初步树立为实现个人梦想和国家发展而努力奋斗的意识，增强对美好生活的向往与追求。 道德修养：懂得幸福不会从天而降，实干才能梦想成真的道理，培养勤奋、坚持、勇于挑战等良好道德品质。 健全人格：学会反思自己的进步与不足，能为自己设定合理目标并制定行动计划，培养自我管理、自我激励的能力。 责任意识：对自己负责，对未来负责，主动承担起实现梦想的责任，愿意为实现目标付出努力。 教学重难点 教学重点：知道要通过实际行动实现梦想。学会为自己制定合理的行动计划，明确努力的方向。 教学难点：帮助学生将抽象的梦想转化为具体的、可操作的行为计划，并愿意付诸实践。 情境导入：唤醒成长记忆 1.同学们，时光悄悄走过，我们在二年级的学习生活快要结束啦！这一年里，你一定有很多小小的进步，谁愿意和大家分享一下？ 2.引出课题：“大家都取得了这么多的进步，真棒！每个人都在悄悄长大，有的成绩提高了，有的学会了做饭，有的变得更勇敢了……这些都是我们的‘圆梦’成果！今天，我们就一起来开启《我的“圆梦”行动》！” 活动一：颁发“过去奖”·肯定自我 1.创设情境：“老师听说我们班同学都很努力，现在我们要举办一场‘年度颁奖礼’！请你给自己颁个奖吧！” 分组交流：说说自己哪方面进步最大？想给自己发什么奖？ “进步之星” “家务能手” “我上课认真听讲，积极思考，成绩也比以前进步多了 → 我给自己发‘学习小标兵奖’！” “我可以干更多的家务活了 → 我给自己发‘家庭小帮手奖’！” “我现在上课敢举手回答问题了，我要给自己颁发‘勇敢发言奖’。” 2.小结：每一点进步都值得被看见，每一次努力都让我们变得更棒！ 活动二：设立“未来奖”·展望成长 1.阅读课本第60页下半部分： 头脑风暴：“你还想在哪些方面变得更好？”“如果给你一次机会，你想成为怎样的自己？” “我想学会整理书包，给自己设‘未来整理小达人奖’” “我想坚持跑步，设‘未来耐力奖’” “我想多读书，增长知识，设‘未来阅读奖’” “我想变得更懂礼貌，设‘未来礼貌奖’” 活动三：制定“行动计划”·脚踏实地 1.认识“实干”的重要性。“幸福不会从天而降，实干才能梦想成真。”提问：“这句话是什么意思呢？” 幸福的生活、美好的梦想都需要我们实实在在地去努力、去做，不能只靠空想。 ★ 袁隆平爷爷的故事： → 数十年扎根田间，反复实验 → 终于培育出高产杂交水稻，解决亿万人吃饭问题 ★ 屠呦呦奶奶的故事： → 翻阅上千本古籍，历经数百次失败 → 最终提取青蒿素，拯救全球数百万疟疾患者生命 活动三：制定“行动计划”·脚踏实地 1.认识“实干”的重要性。“幸福不会从天而降，实干才能梦想成真。”提问：“这句话是什么意思呢？” 幸福的生活、美好的梦想都需要我们实实在在地去努力、去做，不能只靠空想。 ★ 袁隆平爷爷的故事： → 数十年扎根田间，反复实验 → 终于培育出高产杂交水稻，解决亿万人吃饭问题 ★ 屠呦呦奶奶的故事： → 翻阅上千本古籍，历经数百次失败 → 最终提取青蒿素，拯救全球数百万疟疾患者生命 共同启示：伟大梦想，始于微小坚持，成于日日实干！他们通过坚持不懈地实干，付出了很多努力，才实现了自己的梦想。 2.阅读第61页“三年级行动计划”。（1）提问：“这五条计划有什么共同点？” 具体、可行、有方向。都是“我要做什么”而不是“我希望怎样”。 ★ 五大成长维度： ① 体育锻炼 → 强健体魄，为梦想蓄力 ② 学习提升 → 掌握知识，夯实基 ... ...
