2025-2026学年语文七年级下册期末综合能力测评卷

2025-2026学年语文七年级下册期末综合能力测评卷 一、积累运用（25分） 学校策划开展“中华人物画廊”展览活动，以下是小组同学负责撰写的展览解说词。阅读下面的文段，完成小题。（8分） 亲爱的同学们，一个民族的历史文化和民族精神是由不同时代的人薪火相传的。群星闪耀的中华人物画廊里，从古至今，不少英雄豪杰和平凡人物曾留下自己的足迹。 在“近现代中华人物”展区中，你将会看到：邓稼先为祖国的“两弹”事业鞠躬尽瘁，至死不解；马玉祥为救朝鲜孩子，面对大火奋不顾身；黄文秀风雨兼程，扶贫路上显真情；航天英雄在太空事业中默默付出，契而不舍…… “古代中华人物”展区将会带你回到历史现场，领略古人的风采：潜心向学的吕蒙士别三日，当另眼相待；替父从军的木兰心无所求，唯愿还乡…… “平凡小人物”展区主要收集和展览平凡人物的事迹，他们身上的人性光辉也成了中华民族精神最好的注脚：淳朴、善良的长妈妈为迅哥儿买来粗拙（zhuó）的《山海经》，让童年鲁迅满心感激与震悚（sù）；妞儿爽快率直，质朴善良，为八路军战士做袜子。这种乐于助人、品行美好的人在中国历史上更是微不足道。 改正下列加点字的字音和字形。（4分） 字音修改：粗拙（zhuó）_____ 震悚（sù）_____ 字形修改：至死不解_____ 契而不舍_____ 文段中四个画线词语使用有误的一项是（）（2分） A. 鞠躬尽瘁 B. 奋不顾身 C. 风雨兼程 D. 微不足道 以下是同学们的参观心得，有语病的一项是（ ）（2分） A. 新一代的青年一定会接过传承中华文化的火炬，也许我们是平凡的，但绝不是平庸的。 B. 参观“中华人物画廊”的展览后，使我受到了极大的鼓舞，原来中国历史上有这么多值得我们欣赏和学习的人物。 C. 策划展览的过程中，我们不仅收获了中华人物的相关知识，还学会了如何去合理分工。 D. 前辈们的可贵精神指引我们一路向前，他们的爱国精神、奋斗精神等在当今依然有现实意义。 下列关于语法知识的表述，不正确的一项是（ ）（2分） A. “青春飞扬”“放飞梦想”“生机与活力”“美好时光”四个短语结构类型不同。 B. “激昂的交响曲”中“激昂”是形容词，“肆意翱翔”中“翱翔”是动词。 C. “余生的珍藏”中“珍藏”是名词，“最重要的转变”中“最”是副词。 D. “虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。”这句话中“虽然”“但”是连词，表示条件关系。 请在下面横线处填写相应的古诗文名句。（8分） 走进王维的《竹里馆》，我们感受着诗人笔下“深林人不知，①_____”的恬淡与宁静；读“②_____，③_____”（《木兰诗》），领略木兰奔赴战场的矫健雄姿；品“④_____，草色入帘青”（刘禹锡《陋室铭》），感受陋室自然环境的优美。诗中也往往深含哲理，杜甫的《望岳》“⑤_____，⑥_____”告诉我们只有站得高，才能看得远；陆游的《游山西村》“⑦_____，⑧_____”告诉我们困境中往往蕴含希望。 七年级举行“孝亲敬老，传承家风”专题学习活动，请你帮忙一起完成活动设计。（7分） (1)【设计海报】 ①为宣传海报拟写一条宣传标语。（2分） ②你会选择什么内容的图片作为宣传海报的配图？请说明理由。（3分） (2)【挑选对联】中华民族自古以来都十分重视家风。小李摘录了一副关于家风的对联，上联：忠孝仁和承祖训 下联：_____请你从下列句子中选取一句作为下联。（ ）（2分） A. 古今百善孝为先 B. 知耻明荣胸臆宽 C. 诗书礼乐构家风 D. 尊贤敬老道德好 二、现代文阅读（25分） （一）学校与家委会共同组织开展“读家书，承家风，传递血缘托寄”亲子共读主题分享活动，请你阅读这封家书，完成相关任务。（16分） 蛋糕盒子 张泉灵 亲爱的晨华： 【补充式批注一：书信有固定的格式，即称呼、正文和落款。】 ①昨天，我“不小心”看到 ... ...