1.情境与问题：在具体情境中用两位数减法的不退位口算知识解决问题，感受口算实用性。 2. 知识与技能：掌握不退位减法口算方法，准确计算，理解相同数位才能相减的算理。 3. 思维与表达：通过观察、操作归纳口算规律，能清晰地阐述自己的口算思路。 4. 交流与反思：小组分享口算方法并对比辨析，反思口算错误原因，养成良好计算习惯。 今天动物王国里发生了一件大喜事！狮子大王的图书馆正式开业啦！好多小动物都来捧场，图书馆给大家准备了数学烟 花秀，赶紧来参加吧！ 21 + 7 43 + 2 6 + 32 21 + 70 43 + 20 60 + 32 = 28 = 91 = 45 = 63 = 38 = 92 都是把相同数位上的数直接相加。 烟花秀真漂亮！现在小动物们正在图书馆里认真地看书，突然狮子大王趴在柜台偷偷抹眼泪。小朋友们，你们能帮帮它吗？ 刚才借出去好多书，我算破脑袋也算不清还剩下多少本。 观察图片，说一说从图中发现了哪些数学信息？ 有35本故事书，借出了2本。 有35本科普书，借出了20本。 观察图片，说一说你能提出哪些数学问题？ 有35本故事书，借出了2本。 有35本科普书，借出了20本。 35－2= 35－20= 试着将条件和问题完整的说一说。 怎么列算式呢？ 估一估，哪个算式的得数大，哪个算式的得数小？ 还剩多少本故事书？ 1 还剩多少本科普书？ 2 两位数减一位数 有35本故事书，借出了2本。 有35本科普书，借出了20本。 还剩多少本故事书？ 1 35－2= 该怎么解答？ 小组活动 1.?选择自己喜欢的方法进行探索计算过程。 2.?说一说自己的计算思路。 3.?比一比谁想到的方法最多并记录下来。 4.?每组推选1名代表分享你们的算法。 摆一摆 35 — 2 = 33 35－2= 33 30 5 3 先算5-2＝3，再算30＋3＝33。 3个十 5个一 3个一 拨一拨 35 — 2 = 33 35－2= 33 30 5 3 十位 个位 观察这两种方法，你有什么发现？ 35－2= 33 30 5 3 35－2= 33 30 5 3 计算两位数减一位数的不退位口算，十位不变，个位相减。 两位数减整十数 有35本故事书，借出了2本。 有35本科普书，借出了20本。 还剩多少本科普书？ 2 35－20 = 你能用刚刚的方法解答吗？ 摆一摆 35 — 20 = 15 35－20= 15 30 5 先算30-20＝10，再算10＋5＝15。 3个十 5个一 10 1个十 拨一拨 十位 个位 35 — 20 = 35－20= 15 30 5 10 15 观察这两种方法，你有什么发现？ 计算两位数整十数的不退位口算，十位相减，个位不变。 35－20= 15 30 5 10 35－20= 15 30 5 10 “35–2”和“35–20”的计算有什么不同？ 先算5-2＝3，再算30＋3＝33 先算30-20＝10，再算10＋3＝33 相同数位上的数才能直接相减。 35 － 22 = 13 30 5 10 20 2 3 76 － 45 = 31 70 6 30 40 5 1 你发现了什么？ 你会计算这两道算式吗？ 两位数减两位数的不退位减法： 十位减十位，个位减个位，再相加。 恭喜大家成功帮助狮子大王解决了难题，真的是太厉害了！原来，生活中总是会遇到各种各样的问题，还好有你们这群聪明可爱的小朋友。快来玩玩小游戏，放松一下！ 教材P48做一做第1题 1. 比一比，算一算。 72 76 - 4 = 76 - 40 = 87 - 3 = 87 - 30 = 68 - 5 = 68 - 50 = 99 - 9 = 99 - 90 = 36 84 57 63 18 90 9 说说你是怎么计算的。 相同数位上的数才能直接相减。 教材P48做一做第2题 2. 小马过河。 48–20= 67–5= 34+20= 95–33= 56+9= 54+24= 76–5= 71 78 65 62 54 62 28 3 帮小动物回家。 48-31 98-66 37-20 85-43 45-13 78-36 32 17 42 4 减法碰碰车。 将第一行和第1列的数进行减法计算（大数减小数），依次类推，计算结果填入对应的表格。 27 57 65 30 25 35 32 40 我发现计算两位数减一位数不退位的口算，十位不变，个位相减。 我发现计算两位数整十数的不退位口算，十位相减，个位不变。 我知道相同数位上的数才能直接相减。 先算5-2＝3，再算3 ... ...
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