13猫 同步练习(含答案)

统编版四年级语文下册第四单元 第13课《猫》同步练习 班级：_____ 姓名：_____ 得分：_____ 时间：40分钟 说明：本练习围绕《猫》核心考点设计，严格遵循最新教材要求，贴合四年级语文认知水平，不超纲。分基础层、提升层、拓展层，题量丰富、题型多样，所有题目均为原创。兼顾生字词积累、课文背诵默写、字词释义、句式练习、课文理解、信息提取及拓展延伸，注重考察学生对课文的背诵默写能力、重点字词理解能力，以及对猫的古怪性格、小猫的淘气可爱和作者对猫的喜爱之情的把握，贴合课文“感受作者对猫的喜爱之情，学习作者细致观察事物的方法，培养仔细观察事物的兴趣和热爱生活的思想感情”的核心主旨。 一、基础层（40分） （一）看拼音，写词语（10分） zāo yāng（ ） gǎo zhǐ（ ） píng zhe（ ） huāng luàn（ ） yōu lǜ（ ） bǐng xī（ ） níng shì（ ） tān wán（ ） máo róng róng（ ） shēng qì bó bó（ ） （二）给下列加点字选择正确的读音，打“√”（8分） 1. 屏息（bǐng píng） 2. 遭殃（yāng yān） 3. 枝折花落（shé zhé） 4. 的确（dí de） 5. 暖和（huo hé） 6. 贪玩（tān tāng） 7. 尽职（jìn jǐn） 8. 解闷（mèn mēn） （三）选字填空（6分） 1. 稿 搞 高 （ ）纸 （ ）笑 （ ）兴 2. 殃 秧 央 遭（ ） （ ）苗 中（ ） 3. 忧 犹 优 （ ）虑 （ ）如 （ ）秀 （四）补充课文中的关键语句，并完成填空（8分） 1. 猫的性格实在有些_____，它既_____又贪玩，既贪玩又_____。 2. 它屏息凝视，一连就是_____，非把老鼠等出来不可！ 3. 它要是高兴，能比谁都_____：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来要求_____。 4. 小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会_____，它是那么_____，天真可爱。 （五）判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”（8分） 1. 《猫》的作者是老舍先生，他生动地描写了猫的古怪性格和小猫的淘气可爱。（ ） 2. 猫的“古怪”主要体现在：既老实又贪玩，既贪玩又尽职；高兴时温柔，不高兴时冷漠；既胆小又勇猛。（ ） 3. 作者把猫踩在稿纸上的泥脚印比作“小梅花”，体现了作者对猫的厌恶之情。（ ） 4. 小猫淘气可爱，作者即使看到它们“所过之处，枝折花落”，也绝不会责打它们。（ ） 二、提升层（35分） （一）按要求完成练习（12分） 1. 默写课文中描写猫高兴时样子的语句（4分） _____ _____ _____ 2. 解释下列句子中加点字词的意思（4分） （1）它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 屏息凝视：_____ （2）小猫们是那么生气勃勃，天真可爱。 生气勃勃：_____ 3. 把下列句子改成反问句（4分） 猫的性格实在有些古怪。 _____ （二）课文内容梳理与理解（13分） 1. 填空（7分） （1）课文围绕猫，主要写了两部分内容，一部分是_____，另一部分是_____。 （2）猫的尽职体现在：它要是发现老鼠，就会_____，非把老鼠等出来不可。 （3）猫高兴时，会用身子_____你的腿，在稿纸上踩印_____，还会_____地叫唤。 （4）小猫淘气的表现有：腿脚不稳就_____，摔疼了也不哭，还会_____新的游戏场所。 2. 简答题：结合课文内容，简要说说作者是从哪些方面写出猫的性格“古怪”的？（6分） _____ _____ （三）课内语句赏析（10分） 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来要求抓痒，或者是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。 1. 这句话中，冒号的作用是什么？（2分） _____ 2. 作者把猫踩在稿纸上的脚印比作“小梅花”，这样写有什么好处？（3分） _____ 3. 从这句话中，你体会到了什么？（5分） _____ 三、拓展层（25分） （一）课 ... ...