课内外文言文对比阅读 模拟练 2026年初中语文中考复习备考

中小学教育资源及组卷应用平台 课内外文言文对比阅读 模拟练 2026年初中语文中考复习备考 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （孟子《生于忧患，死于安乐》） 【乙】 世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事①以一少牢②告庙③，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。 （节选自欧阳修《五代史伶官传序》） 【注】①从事：官名，这里泛指一般属官。②一少牢：羊、猪各一头。③告庙：天子或诸侯遇出巡、战争等重大事件而祭告宗庙。 1．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 （1）故天将降大任于是人也 查阅词典法：①抱；②担负，担任；③负荷，担子；④信任。（摘自《古代汉语常用字字典》） ____（填序号） （2）而后喻 词语推断法：不言而喻 _____ 2．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 困于心，衡于虑，而后作。 3．甲文开篇列举六位历史上著名人物的事例，有何作用？请简要分析。 4．乙文中庄宗得天下的史实能否作为甲文的论据？请结合具体内容简要分析。 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《孟子·公孙丑下》） 【乙】 武王克殷，召太公而问曰：“将奈其士众何？”太公曰：“臣闻爱其人者，兼屋上之乌；憎其人者，恶其余胥①。咸刈厥②敌，俾③靡④有余，何如？”王曰：“不可。”太公出，邵公入，王曰：“为之奈何？”邵公曰：“有罪者杀之，无罪者活之，何如？”王曰：“不可。”邵公出，周公入，王曰：“为之奈何？”周公曰：“使各居其宅，田其田，无变旧新，惟仁是亲。百姓有过，在君一人。”武王曰：“广大乎，平天下矣。人所以贵君子者，以其仁而有德也。” （选自《说苑·贵德》，有删改） 【注释】①余胥：墙壁角落，代指残余势力。②厥：其，他的。③俾：使，让。④靡：无，没有。 5．下列对两个语段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．“委而去之”中的“委”，意为“放弃”，与“相委而去”（《陈太丘与友期行》）中的“委”意思相同。 B．“池非不深也”中的“池”，意为“护城河”，与“城门失火，殃及池鱼”中的“池”意思相同。 C．“咸刈厥敌”中的“咸”，意为“全、都”，太公提出要彻底消灭敌人，体现了其强硬的政治主张。 D．“田其田”中，第一个“田”和第二个“田”的意思和用法相同。 6．把文本二中画横线的句子翻译成现代汉语。 人所以贵君子者，以其仁而有德也。 7．【乙】文中，周公的主张为何最终得到武王的赞赏？请结合具体内容简要分析。 8．两篇文章都运用了对比的手法。请结合两文具体内容，分析这样写的好处。 阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 一箪食，一豆羹， ... ...