高一下学期期中模拟考试语文试题 倡导善待他人，营造和谐人际关系。儒家所提侣的“礼”不只是外在礼仪形式，更重要的是它的内 核“仁”。“仁”是从人的本性发展出来的，是一种关心人、爱护人、体恤人的感情和态度。“礼”是按照“仁 本试卷共4页，满分150分，考试时间150分钟。 的精神制定的一系列社会制度、规范和道德原则。这种以“仁”为魂、以“礼”为体、以“和”为用的社会 注意事项： 伦理学说，包含着善待他人的仁爱精神、尊重秩序的守礼原则、以和为责的价值追求。 1,答卷前，考生务必将自已的姓名、准考证号等填写在答题卡上。 主张以德治国，强调民为邦本。《大学》提出“明明德“亲民“止于至善”，主张以修身为本，由 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 内圣而外王，最终实现以德治国。在儒家看来，正人先要正己：君子“修己”，近可以“安人”，远可以“安 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选释题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 百姓”，这样才能成为一个好的政治家。许多儒家学者都先后提出民贵君轻、民本君末等君臣关系理论， 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 虽然目的大都是为了“存社稷、固君位、达邦宁”，但客观上对于改善人民的生存状况、发展社会生产 一、现代文阅读(35分) 也有积极作用。 (一)阅读下面的文字，完成下面小题。(19分) 提偈尊师重教，注重学行统一。历史上许多著名儒家学者也是教育家，儒家“六艺”之教注重德、 材料一： 智、体、美全面发展，但强调“德教为先”，首先救学生如何做人，并且要求学行一政、知行统一。历 中国传统文化对道德的重视源于儒家，孔子崇尚道德，注重弟子道德人格的培养和完善。在他的 代偏家学者总结了许多单有成效的教育方法，如有教无类、因材施教、循序渐进、温故知新、学思结 教育生涯中，诗礼乐作为救育学生的重要内容，被视为达到最高人格境界的途径。孔子指出了道德修 合、教学相长等等，都在一定程度上反映了教育和认识发生发展的规律。在现代教育的棕合创新中， 养的三个层面，首先应该先学诗，而后以礼来立身，最后用音乐完善人性。孔子常尚礼乐文明中蓝含 应重视吸收这些传统教有思想的合理内容。 的仁爱精神，把诗与礼乐并立。对于道德修养，孔子甚至认为诗的作用在礼乐之上。因此，他提出“不 儒学作为中华文化的重要载体，其中包含着中华民族认识字宙、社会、人生的许多成果，经过科 学诗，无以言”。 学解析和选择，进行创造性转化和创新性发展，很多内容可以成为当今时代的文化资源。 孔子将《诗经》这部中国最早的诗歌总集视为修身养性的教科书。从《诗经》已有的篇章记载来 (摘编自方克立《儒学给人智慧》) 看，敬您、爱民、德政、忠孝皆与道德修养有关。《诗经》中记述了圣君明主进德修业的事远，强调 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（)(3分) 天命降福，修德配命：指出得民心者得天下，修德应以爱民为本；提出君主要实行德政，非暴力强制， 通过礼乐文明的典章制度、祭杞礼仪、行为规范等，对人的道德规范进行潜移默化的教化和感染。“既 A。孔子崇尚道德，重视弟子的道德修养，看重礼乐中的仁爱精神，把诗和礼乐作为教育学生道德 修养的重要内容。 见君子，孔燕岂弟。宜兄宜弟，令德寿岂“迩之事父，远之事君”，出则忠，入则举，忠孝两全，方能 B.孔子认为，只有通过礼乐文明的典章制度、祭祀礼仪、行为规范等内容潜移默化的教化，才能 成为道德楷模。 对人进行道德规劝。 孔子的“诗教”观也为中国后世的文学创作提供了重要的思想资源。敬德、爱民、德政、忠孝成了 C.儒家要求君子要有博大的胸怀、远大的志向、独立的人格和 ... ...
~~ 已预览到文档结尾了 ~~
