小学美术 / 人教版(新教材) / 三年级下册(新教材) / 第四单元 饮食健康——将数据可视化 / 第3课 营养搭配可视化 / 编号:25623338

12营养搭配可视化 逐字稿--人教版美术三下第四单元【AI赋能】

日期:2026-05-05 科目:小学美术 类型:教案 来源:二一教育课件站
关键词:营养,食物,我们,成分,搭配,身体
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逐字稿 第 1 页 【导入视频】每天爸爸妈妈都会为我们准备各种各样的食物,希望我们吃得健康、长得强壮。但是,有时候爸爸妈妈也会为了我们的一日三餐而发愁?今天该做什么菜呢?每天翻来覆去就那几样...”孩子不爱吃蔬菜,总是挑食,营养怎么跟得上?那今天,就让我们一起变身小小“家庭营养师”,用美术的方法来解决问题吧! 第 2 页 今天我们来到这学期的最后一课,聚焦于营养搭配可视化。在这堂课中,大家都需要化身为营养搭配师,为家人搭配营养餐哟。合理的营养搭配能让我们拥有健康的身体。而可视化则是将抽象的营养知识以直观的方式呈现出来。通过这节课,我们将学会如何把复杂的营养成分和搭配方案清晰展现,让大家更易理解和实践,帮助我们更好地规划饮食,实现营养均衡。 第 3 页 我们先来认识一些常见的营养朋友,除了上节课我们谈到的蛋白质,还有维生素、碳水化合物和脂肪等营养成分也是非常重要的。我们需要认识这些不同的营养元素,并学习将这些营养元素制作成食物卡片。 第 4 页 不同的食物能提供不同的营养。维生素堪称身体的“健康小助手”,它能增强我们的抵抗力,像日常吃的各种蔬菜和水果,就是维生素的主要来源,多吃它们能让我们少生病。 蛋白质则是身体的“建筑师”,对长身体和修复身体起着关键作用。肉、蛋、奶、豆制品里富含蛋白质,青少年正处于生长发育阶段,更要多摄入。 脂肪是身体的“能量仓库”,为我们提供能量。油、坚果和肉类是其主要来源,但也不能过量食用,否则容易肥胖。 碳水化合物是身体的“快速能量源”,能让我们有力气。米饭、面条等主食富含碳水化合物,是我们日常能量的重要提供者。我们要认识到这些营养成分的重要性,合理饮食。 第 5 页 这么多的营养元素,我们要实现营养均衡,需要合理搭配蛋白质、维生素、脂肪和碳水化合物。 第 6 页 要完成制作”食物营养卡片“的任务,我们需要先查阅资料,了解几种自己喜欢食物的营养成分含量。就像苹果、牛奶、米饭、鸡肉这些常见食物,不同食物含有的维生素、碳水化合物、脂肪等营养成分各不相同。 参考示例给出每100g食物营养成分含量可视化,数据来源于权威的中国食物成分表。通过这个示例,能更直观地看到食物中各种营养成分的占比情况。了解这些信息,能让我们更科学地搭配饮食,迈向营养均衡。 第 7 页 制作“食物卡片”,可按三个步骤有序推进。第一步是收集信息,要查书或请教父母,精准找到食物的主要营养成分和含量。这是基础,只有了解食物的营养构成,后续的设计才有意义。 第二步是设计卡片,在硬卡纸上画出喜欢的食物样子。这不仅是简单的绘图,更是对食物的一种形象化呈现,能让我们更直观地感受食物。 第三步是添加色彩与数据,用不同颜色或图案形象展示各成分占比。色彩能增强视觉效果,让我们更清晰地了解食物营养成分的比例,从而更好地进行营养搭配。 第 8 页 在制作“食物卡片”时,可依据食物营养物质含量来添加色彩,这能让卡片更直观地展示食物营养信息。我们不妨思考几个问题。观察图中食物,哪种食物的维生素C含量最高呢?这就需要我们仔细对比各食物的营养数据,从数据中判断。 若用颜色表示蛋白质、脂肪和碳水化合物,该如何选择呢?可以结合它们的特点和象征意义来思考。比如蛋白质是身体“建筑师”,或许可用蓝色表示沉稳可靠;脂肪是“能量仓库”,橙色可能代表着能量;碳水化合物是“快速能量源”,黄色也许能体现其活力。通过这样的思考讨论,能加深对食物营养的理解。 第 9 页 在制作食物卡片时,设计简洁、清晰至关重要。简洁的设计能避免信息繁杂,让观看者迅速抓住重点。清晰则保证了信息准确传达,使人一眼就能看懂食物的营养秘密。 因为大家时间有限,没人愿意花大量时间去研究复杂的卡片。 ... ...

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